《创业学》教学大纲VIP专享VIP免费

《创业学》教学大纲课程名称：《创业学》课程学时：64学时课程类别：专业选修课先行课程：管理学、经济法、会计学等参考教材：李时椿编著：《创业管理》，清华大学出版社，2008年4月。参考书目：1．张玉利等：《创业管理》，清华大学出版社，2006年8月；2．姜彦福等：《创业管理学》，清华大学出版社，2005年7月；3．葛建新等：《创业学》，清华大学出版社，2004年10月；4．李时椿等：《创新与创业管理》，南京大学出版社，2006年9月；5．吴振阳：《创业经纬》，上海三联书店，2005年7月第一章创业浪潮中的大学生创业（4学时）教学目的：从21世纪全球范围来看，创业已成为经济发展的原动力，创业学就是对创业的整个流程进行系统研究的学问。本章主要从整个中国的社会大背景来分析现代社会的创业浪潮、大学生创业的总体状况及趋势，以国内外创业教育的发展为研究点，全面系统地分析大学生在创业实践中面临的主要问题与解决方案。教学要求：（1）从事实与理论的角度总体把握大学生创业的时代背景与重要意义；（2）依靠详细讲解，让学生了解创业的基本概念、创业所包含的要素以及中国创业活动的特点；（3）以详实的材料为依据，了解国内外创业理论、创业教育的发展概况，并让学生自觉得出经验总结。教学内容：第一节创业浪潮势不可挡一、大学生创业的时代背景二、中国创业活动的特点三、创业的概念与要素（一）创业的概念（二）创业的要素四、创业的一般过程五、创业理论的研究动态六、大学生创业的重要意义第二节国外创业教育的发展一、国外创业教育的概况二、国外创业教育的启示第三节中国创业教育的现状一、中国大学生创业教育的发展历程二、中国大学生创业教育的特点三、中国大学生创业教育的主要模式四、开展大学生创业教育的必要性与紧迫性阅读材料1-1中国的就业与创业形势第二章创业精神与创业者（4学时）教学目的：通过管理哲学引发学生对创业精神的思考，更加深刻地理解创业精神的构成要素及内涵，进而准确地认识创业者应该具备哪些基本特征与良好素质。教学要求：（1）通过详尽分析让学生全面理解管理哲学的本质与功能；（2）以国内外创业者的典型事例为依据，让学生准确把握创业精神的构成、创业者的分类以及创业者的基本特征。教学内容：第一节创业精神一、由管理哲学引发的创业精神（一）管理哲学有助于认识企业的本质特征（二）管理哲学有助于理解企业的目标体系二、创业精神的构成要素（一）欲望（理想/进取心），成功创业的内在动力（二）自信（执著/充满自信），成功创业的心理支柱（三）忍耐（信念/意志顽强），成功创业的必要保障（四）胆量（敢于冒险），成功创业的必要基础第二节创业主体：创业者一、创业者的内涵二、创业者的分类（一）按创业内容划分（二）按创业主体划分（三）按创业者的人格特质分三、创业者的基本特征（一）创业者拥有综合能力（二）创业者具备良好素质阅读材料2-1创业的自我甄别阅读材料2-2提高创业精神的途径第三章创业机会（3学时）教学目的：认识创业环境分析的意义，掌握创业环境分析的方法。认识机会形式及来源,理解创意和机会关系；能够熟练进行市场信息的收集与研究，掌握机会识别和判断的基本方法,训练创造性思维。通过本章的学习，学习者能够审实度势，借助环境和机会的力量去争取创业的成功。教学要求：学生能对当前的创业环境进行分析和评价。理解创业机会，知道创业机会和创意的区别，能把握判断适合个体创业者的机会特性。知道如何进行市场调查，学会思考寻找创业机会，明确提升机会识别能力的途径。教学内容：第一节创业环境的解读一、创业环境的概念二、创业环境分析的意义与方法（一）创业环境分析的意义（二）创业环境分析的方法三、创业环境的分析（一）宏观环境分析（二）中观环境分析（三）微观环境分析第二节创业机会的分析与筛选一、创意与市场机会（一）创意≠市场机会（二）要善于把创意转化为市场机会二、市场信息的收集与研究（一）确定目标市场（二）从资料中收集信息（三）从调查中收集信息（四）结果的分析和解释三、创业机会的选择标准（一）行业和市场问题（二）资本和获利问题（三）竞争优势问题（四）管...