赵店小学晨诵午读暮省方案赵店小学“晨诵、午读、暮省”活动方案为了加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，充分利用学生早晨进校和中午进校后这两段自由时间，本学期我校制定并启动“晨诵、午读、暮省”活动，让习惯成就素养，让素质奠基人生。一、“晨诵午读暮省”活动内容1、晨诵晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让同学们在一天的学习中充满精神。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。因此，学校要求师生坚持每天早上20分钟的晨诵。2、午读每天中午到校后，全体师生坚持40分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。3、暮省日记是道德长跑，日积月累，磨练学生意志，培养思维品质。我们把这个写日记的时间称之为暮省。写一天的见闻，写一天的感受，记录自己的心灵轨迹，记录自己成长的烦恼与喜悦。二、“晨诵、午读、暮省”活动要求为使“晨诵、午读、暮省”活动取得实效，特提出如下具体要求。1、晨诵午读时间晨诵时间：7：40—8：00午读时间：1：00---1：402、学生上、下午进入学校后要立即进入教室开始读书，不允许在校园、操场上逗留。3、晨诵要求教师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。内容一、二年级以《三字经》、《弟子规》为主要阅读内容，三年级以《唐诗三百首》为重点诵读教材。《弟子规》好懂易诵，具有学规学则的功能，全书含总叙共五章40小节，要求每第1页共2页周背诵二至三小节，本学期最晚下学期期中时修学完毕。三年级一周背诵两首唐诗，内容学校统一下发。学生抄写到统一的小硬皮本上。4、午读时间倡导学生自主阅读，以班级图书角中的读本为主要阅读书目，倡导学生自主个性化阅读。午读以学生默读为主，内容可在班级图书架中自选，旨在引导学生良好阅读习惯的形成，营造书香校园。要好读书，更要读好书，读有品位的书。一二年级学生小，认字数量有限，可由语文老师或班主任读书给孩子们听。5、作为读书活动的积累，三年级每班没人每周完成《幸福积累》优词雅句积累表一张，《我是小小书法家》练字表两小次。二年级完成《故事配话》一张，《我是小小书法家》练字表两小次。5、晨诵、午读管理倡导学生自主管理为主，要求各班配备一些能力强，积极性高的晨诵、午读管理员，加强指导，扶放结合。6、学校教导处将对各班的“晨诵、午读、暮省”开展情况随时检查，并定期从各班抽出一部分学生进行检测，对各班的开展效果进行评测。7、学校将围绕“晨诵、午读、暮省”活动，组织全校性的经典背诵、美文诵读、读书征文比赛等活动。8、严肃读书时间，任何人不得做与读书无关的其它事情，如收缴作业、打扫卫生等。9、学校每月将根据各班的读书情况评选出优秀读书班级，以点带面，激发学生的读书热情。10、学校将每天对各班早读情况进行检查汇总，定期进行反馈。此项活动的检查结果作为评选优秀班级集体、优秀班主任的重要指标。赵店小学2013.3第2页共2页
