基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的农村幼儿教师专业素养现状研究——以滨州市H乡幼儿园为例摘要:我国《幼儿园教师专业标准(试行》(以下简称《专业标准》)于2012年正式颁发《专业标准》的颁布意味着我国教育教学有了基本的标准和原则。《专业标准》不仅是教育者发展过程中需要准守的基本准则，同时也是对教育者进行考察、评价等的重要标准和依据。而想要发展出高质量的学前教育，那么就需要高水平的幼儿教育者作为坚强的后盾，而想要提高农村幼儿教育水平，那么最主要的就是培养出一批专业素质高的农村幼儿教育者。本实验以《专业标准》为基础，从专业理念与师德、专业知识和专业能力三个方面以调查问卷的形式对山东省滨州市农村幼儿教师进行调查，对目前山东省滨州市农村幼儿教师的专业素质水平进行充分的了解。分析可知,该农村幼儿教师的整体专业素养水准较好,三个维度的平均分均高于4.7分,其中专业理念与师德的整体水平最高,专业知识整体水平有待提高。并且针对幼儿教师专业素养的不足之处,提出了以下几点建议:政府应在促进幼儿教师发展过程中应该占据主导地位,重视《专业标准》;挖掘幼儿教师内在动力,促进幼儿教师自我发展发挥主导作用,推动幼儿教师发展关键词:幼儿教师专业素养;农村;现状研究;幼儿教师专业标准China's"ProfessionalStandardsforKindergartenTeachers(Trial"(hereinafterreferredtoas"ProfessionalStandards")wasofficiallyissuedin2012.Thepromulgationof"ProfessionalStandards"meansthatChina'seducationandteachinghavebasicstandardsandprinciples."ProfessionalStandards"arenotonlyforeducatorsThebasicprinciplesthatneedtobefollowedinthedevelopmentprocessarealsoimportantstandardsandbasisfortheinspectionandevaluationofeducators.Ifyouwanttodevelophigh-qualitypreschooleducation,youneedhigh-levelearlychildhoodeducatorsasastrongbackingInordertoimprovethelevelofruralearlychildhoodeducation,themostimportantthingistotrainagroupofruralearlychildhoodeducatorswithhighprofessionalquality.Thisexperimentisbasedonthe"ProfessionalStandards",fromtheprofessionalphilosophyandteacherethics,professionalknowledgeandprofessionalabilityThethreeaspectssurveyedruralkindergartenteachersinBinzhouCity,ShandongProvinceintheformofquestionnaires,tofullyunderstandthecurrentprofessionalqualitylevelofruralkindergartenteachersinBinzhouCity,ShandongProvince.Theanalysisshowsthattheoverallprofessionalqualitylevelofruralkindergartenteachersisrelativelyhigh.Well,theaveragescoresofthethreedimensionsareallhigherthan4.7points.Amongthem,theoveralllevelofprofessionalphilosophyandteacherethicsisthehighest,andtheoveralllevelofprofessionalknowledgeneedstobeimproved.Inviewoftheshortcomingsoftheprofessionalismofpreschoolteachers,thefollowingsuggestionsareputforward:Thegovernmentshouldoccupyaleadingpositionintheprocessofpromotingthedevelopmentofpreschoolteachers,andpayattentiontothe"ProfessionalStandards";taptheinnermotivationofpreschoolteachers,promotetheself-developmentofpreschoolteachers,playaleadingrole,andpromotethedevelopmentofpreschoolteachersKeywords:Preschoolteachers'professionalquality;Thecountryside;Statusquoresearch;Professionalstandardsforpreschoolteachers一、前言(一)选题缘由1.选题背景在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、2010年11月21日《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布后，我国在全国范围内都进行了学前教育的改革，而之后在2012年，我国教育部有颁布了《幼儿园教师专业标准》。在《标准》中，教育部对目前的教育相关部门和机构的工作依据进行了严格的规定，但尽管在这样的情况下，在实际的幼儿教育中还是有很多老师还是出现了专业素质较低的问题，这一点在农村幼儿教育中极为突出。对于农村幼儿教育老...
