2024-2024年苏少版美术五上《渐变的形》教案设计科目:美术册数：9课题课题八：渐变的形第1课时教学目标1、认知目标：在生活中在自然中、在大师的作品中寻找我渐变现象，感受渐变的形产生的秩序感和节奏感。2、操作目标：引导同学用多种形式到头表现渐变，并能设计、绘制有趣的渐变的画面。3、情感目标：欣赏渐变的气态产生的美，能对生活中的实物、作品及同学间的作业进行评价.重难点教学重点：了解渐变的形的特点及规律。教学难点：用不同的表现方法表现渐变的形.能巧妙构思、绘制新颖的有趣的渐变的形画面，并能进行装饰应用。教具、学具准备教学课件等师：实物、范图、图片、数码相机等。生：绘画工具初步教学设想（作业预设）个人风格集体备课一、导入。1、游戏：吃水果。老师请一名同学吃一个水果，并用数码相机把他吃水果的过程拍下来，然后再将拍下来的照片放大依次放开，排好。2、师：想一想这些图片在一起形成一组图，这各上一节课所学的《重复的形》有什么区别和联系。《重复的形》是重复相同的形，而这幅图是重复一个逐渐变化的形。二、新课。引入课题。讨论回忆：其实生活中也有许多这样渐变的形，例如：月亮的圆缺，万物的生长等，你发觉方法优化、媒体运用等了没有？尝试表现：请同学用剪刀彩纸制作一幅以月亮为内容的《渐变的形》的练习。沟通制作的方法。欣赏思考：欣赏老师出示的更加丰富的范图，开阔视野，思考渐变的特点和设计规律。设计练习：利用剪贴和绘画的手法，绘制一种由基本形逐渐渐变的过程而组合成的一幅画面。设计应用：尝试进行有用设计，想一想可以用什么方法来完成。三、作业设计。用心设计一幅渐变的动画。教后反思主笔人：吴海荣参加设计和讨论人：附送：2024-2024年苏少版美术五上《重复的形》优秀教案设计金升外国语实验学校董鸿艳指导思想：本课让同学初步接触平面构成，学习简单的图案设计知识，以生活为起点学会发觉、学会欣赏、学会表现这种重复的美。教学目标：认知目标：了解重复的形的特征和排列方法。操作目标：引导同学通过学习，使用多种形式表现重复，并能设计绘制重复图案。情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。欣赏重复的形产生的美，能对生活中的实物、作品进行评价，提高表现能力。教学重点：了解重复的形的特征及规律。教学难点：用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运用重复的形。老师准备：有关重复的形的课件，重复骨骼，纸片同学准备：相同形状的纸片若干水彩笔油画棒尺教学过程设计：一、发觉重复，学会观察听音乐节奏：首先我们来听一段音乐《越来越好》，听听其中的歌词、节奏有什么特点？老师：音乐中的重复也能给我们带来美的享受，除了声音可以重复外，还有什么也可以重复呢？（语言动作图形克隆）总结：重复的节奏会带给我们轻松愉悦感受。今日就让我们一起去看看重复的图形带给我们的非凡的视觉感受，看看重复的图形还有什么样的魔力。出示课题《重复的形》二、寻找重复，学会欣赏老师：同学们，其实，只要我们细心观察就会发觉生活中、大自然中重复的形很多，想想看有哪些，然后告诉大家。（同学回忆并相互讨论、沟通）同学一：地上的瓷砖是重复的同学二；心跳的声音是重复的同学三：教室里的课桌是重复的同学四：太阳能的管子，火车的铁轨同学五：爸爸打呼噜的声音是重复的。同学六：蜈蚣的脚、鱼的鳞片同学七：我家的钟摆走动的时候是重复的。老师：同学们举的列子都很好，重复的现象，在生活和画面上形成秩序感和节奏感，只要你有一双善于观察的眼睛，你就会发觉重复的现象随处可见。欣赏课件图片（自然界和生活中的重复美）老师小结：重复的图形还真重要，小到身上穿的，床上盖的，餐桌用的；大到交通，建筑城市规划等都离不开它。这些都是自然界、生活中的重复现象，我们感受到了重复图形的奇妙魅力。下面我们需要学习一些简单关于重复的知识。三、尝试重复，掌握技法1、知识点拨：（1）基本形定义：一个形状，然后把这个形状复制多个，组合形成重复的造型……这个形，我们把它叫做——基本形。生活中的任何事物都可以成为基本...
