《道德与法治》五年级上册第（二）单元我们是班级的主人学校:工业北路第二小学主备教师：李秀莉单元内容分析本课是五年级《道德与法制》第二大单元《我们是班级的主人》的第四课。本单元包括了两个主题活动：选举产生的班委会和协商决定班级事务。这些内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任。课程内容标准分析内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级的建设贡献自己的力量。学情分析通过前几年的学习，同学们了解了班委会的的日常工作和职责要求。但是评选工作还不太熟悉。单元教学目标1.情感态度价值观，树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量，树立规则意识和程序2.知识目标：知道班委会的职责，班委会的选举流程。3.过程与方法：通过和班级同学共同了解班委会的职责，班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献力量。单元德育点通过与班级同学共同了解民主讨论的程序，遵循公平公正的原则。让每一个学生成为学习的主人，人人为班级建设贡献自己的力量。单元设计思路树立班集体的意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知道班委会的职责理解班委会的选举程序教与学方法分析教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法单元评价设计小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。课时安排两课时表格可以自行设计修改以方便操作课题备课4.（选举产生班委会）学校:工业北路第二小学主备教师：李秀莉课题内容分析了解班委会的职责分工和作用。知道班委会委员应该具备的要求课程内容标准分析了解班委会的职责分工和作用。知道班委会委员应该具备的要求学情分析学生能了解班委会，但是没有正式积极参与班委会选举行程，初步培养为班级贡献的意识。课题目标分析培养学生参与班级管理的能力课题德育点培养学生参与班级管理的能力活动方式全班参与，演讲，投票等及建议教与学方法分析教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法课题评价设计小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。表格可以自行设计修改以方便操作4.选举产生班委会（2课时）备课学校:主备教师：教学内容第4课选举产生班委会拟2课时时间2019.9第1课时教学内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。课标分析情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。学情分析了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。教学目标1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。德育点分析了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。教学重点难点重点：了解班委会的日常工作和职责要求。难点：班委会的选举程序。教学评价设计（教学评价设计主要是对教学目标达成度的评价，要以教学目标为依据，设计多样化的评价方式和工具，将教学评价融于教与学过程中，教学评一体，检验学生学习能力和学习效果，检验教学目标的达成）教与学方法设计教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学资源及教学准备1、《少先队...
