2013.12—2014.1音乐兴趣小组活动记录2音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐指导教师：王俊芬日期：2013年11月21日活动时间下午第一节活动地点初一教室参加人数57人班级初中1-3年级活动过程活动内容：节奏训练师生问好：12345_|160530|54321_‖同学们你好，你好你好，王老师你好！一、认识音符：（教师板书讲解）以四分音符为一拍中1）四分音符X时值为一拍2）八分音符X时值为1/2拍3)十六分音符X时值为1/4拍4)三十二分音符X时值为1/4拍问：X=?个XX=?个XX=?个X（X=XX=XXXX）2、节奏训练1）2/4XX|XX‖一拍一音32)2/4XXXX|XXXX‖一拍二音3)2/4X?XX?X|X?XX?X‖一拍二音（附点音符时值？）教师板书讲解4）2/4XXXXXX|XXXXXX‖一拍三音5）2/4XXXXXX|XXXXXX‖一拍三音6)2/4XXXXXX|XXXXXX‖一拍三音7)2/4XXXXXXXX|XXXXXXXX‖一拍四音3、听、看教师示范，学生拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上教师的节拍。教师带着学生拍击，并体验节奏的强弱规律。4、一部分学生拍手，一部分学生跺脚。二、聆听《阿细跳月》1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。学生初步感知音乐的节奏。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。4活动情况学生很认真，大部分学生完成了老师要求的。课堂气氛较活跃。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐指导教师：王俊芬日期：2013年11月22日活动时间下午第四节活动地点校少年宫参加人数55班级初中1-3年级活动过程活动内容：生活多快乐一、奏出新希望《紫竹调》1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。53、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。（了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。）活动情况学生玩乐器时很开心，分组表演不很积极。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐指导教师：王俊芬日期：2013年11月25日活动时间上午活动地点资阳音乐广场参加人数27人班级初中1-3年级活动过程活动内容：游览资阳音乐广场（孔子访苌弘）表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。）3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。66、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。活动情况让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐指导教师：王俊芬日期：2013年11月25日活动时间下午第一节活动地点学校少年宫参加人数55人班级初中1-3年级7活动过程活动内容：生活多快乐1一、奏出新希望1、初听歌曲---《春节序曲》，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先让学生准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？加上水后声音的变化情况。2、自制的乐器尝试分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。（帮助学生进一步了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。）活动情况学生玩乐器时很开心，分组表演也较前几节课积极些。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐指导教师：王俊芬日期：2013年11月25日活动时间上午课间20分钟、下午第四节活动地点校少年宫8参加人数55班级初中1-3年级活动过程活动内容：生活多快乐2一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。二、表演《我相信》1、用听唱法学会《我相信》2、指导学生用轻松愉快的声...
