2024学期五年级数学组教研工作总结回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经历这个学期的感觉，这样三个字：“忙”、“实”、“短”。连成一句话可以这样说：“忙的实就感觉短”。本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：一、做“实”教科研活动。按学期制定的教研工作计划，在规定的时间里我们以“圆桌式”的教研形式有步骤有计划的进行了课题的教学研讨。教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教研为中心”，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，注意事项等等，收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。二、狠抓了同学课前上课习惯和书写习惯的培育。课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查同学的课本，练习本，和其他学习用品是否准备妥当，再上课的要求，培育同学养成良好的课前习惯。在书写方面，我们重复强调书写的法律规范和干净，为了培育同学良好的书写习惯我们实行班内表扬，全班展览，喜报奖励，故事教育等形式培育同学的书写习惯，我们常讲给同学这样一句话：“对待作业就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保持美观和干净。”三、实行各种方法鼓舞同学积极的课堂发言：根据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学积极发言，来代替全班的发言，为了让同学认识和体验到课堂积极发言的重要性我们普遍实行两种形式鼓舞同学的发言：第一、掌声鼓舞精彩的发言。第二、用手势表示发言次数，每发言十次奖励喜报一张。也有的班级实行，分小红花制度，每5张小红花发喜报一张。并在喜报上注明“发言奖励”，激励同学养成积极的发言习惯。三、注意培育同学良好的倾听能力。我们在鼓舞同学积极发言的同时，同时加强了倾听习惯第1页共4页的培育，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不要马上反驳，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。课堂上我们常给同学说，“尊重别人的发言，就是尊重你自己”。四、重视后进生的帮扶。除老师的帮扶外，本学期我们又推行了同学的接对帮扶，一名学困生自愿选择一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进自己的学习，让他们共同帮助，共同学习，这样既提高了他们的学习成绩，又培育了同学之间良好的友谊。同学进步了我们给予帮扶者和被帮扶者双层的奖励。（接对名单）五、协调好备课与作业的时间分配。本学期我们处理好两者的协调进展，把更多的时间，放在如何备课上，努力做到老师轻松的教，让同学轻松的学，切实给同学减负，六、充分利用多媒体进行教学活动：本学期，我们充分利用学校为我们提供的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的优势，在新课教学以及讲解练习中，广泛的使用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。本学期只我们自制的课件就将近30个。八、充分发挥喜报的作用：根据同学在各方面的进步，我们给同学派发各种形式的喜报，如：作业全部正确的喜报、书写认真的喜报、认真听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，积极发言的喜报，学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印有名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯，勇气、信念等鼓舞同学学习的喜报，来促进同学更好的进展。九、加强学习提高自身的教学水平：为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力度，全组完成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课做为一种促进自身进展的教学习惯。为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期开始，一直接受张延平老师的听课与指导，本学期教学水平有了明显的提高。今后的展望：第2页共4页五年级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有32岁，在以后的工作中，我们同意更多的承担学校分配的各项任务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献力量。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
