2024-2024年第一学期一年级数学教学工作计划一、学情分析本学期因为一年级.的同学刚踏入学校，对学校数学的认识不多，同学的学习行为与习惯都还没有形成，所以，一年级教学上册教学任务的计划，我是按本班同学的学习基础低和学习习惯还没有形成制定的。二、全册教材分析.这一册教材包括下面一些内容：准备课位置1--5的认识和加减法认识图形（一）6--10的认识和加减法11--20各数的认识数学乐园认识钟表20以内进位加法总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使同学获得数数基本知识和基本技能的同时，进展数学能力，培育创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心.。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和.算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号=、＞、＜，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是同学学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础知识和基本技能，必须让同学切实掌握。第1页共3页五、改进教法提高教学质量的设想数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。数学教学，要紧密联系同学的生活环境，从同学的经验和已有知识出发，创设有助于同学自主学习、合作沟通的情境，使同学通过观察、操作、归纳、类比、猜想、沟通、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步进展思维能力，激发同学的学习兴趣，增强同学学好数学的信心。老师是同学数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合同学进展的教学过程。要关注同学的个体差异，使每一个同学都有成功的学习体验，得到相应的进展要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
