2024-2024年度第一学期学校教导处工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教导处组织老师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富同学的校园生活，促进了同学生动、活泼、健康进展。一、主要工作1、思想重视。为了跟上改革的步伐，教导处工作不断学习先进的教育教学理念和管理经验，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学管理。2、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。为了使工作能够有序进行，我把教导处的主要工作作了具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。为了有利于对老师的管理与教学讨论工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校——教导处——科组——老师的管理网络。各学科有了带头人，大大方便了学校教研工作的顺利开展。此外。教导处制定学校教学工作制度、同学学习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。3、抓常规，促进管理更加法律规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“四抓”（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各老师的教案检查第1页共5页了四次。每次检查后，教导处都仔细总结，如实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数同学作业书写不法律规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中出现的问题，仔细处理，及时向同学辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。这些，江上青学校的同学表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任老师的要求，同时又给予支持鼓舞。毕业班成绩当然重要，但是一味强调要提高成绩，对同学施加学习压力，而忽略对同学的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解同学的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对同学爱班爱校的集体观念教育，并引导同学把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。5、加强家访及安全工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对同学的要求，共同做好同学的教育工作，促进同学德智体美全面进展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保同学的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采纳了走访、电话访、等多种方式，发觉第2页共5页同学学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。2、加...
