2024年学校下半年教科研暨校本培训工作计划范文一、指导思想；围绕县教育局教研室、县老师进修学校和学区教科工作计划，以课堂教学为中心，以老师专业进展为抓手，以提升教育教学质量为使命，深化课程改革，夯实校本教研，鼓舞老师专业成长，提高教育教学科研水平。二、工作目标；1、强化教学常规管理，做好每学期二次的教学常规检查工作，使老师的业务达到法律规范化，全面化，力争使学校通过市级教学法律规范达标验收。2、严格执行课程计划，开展行之有效的校本教研活动，促进老师专业化进展。3、深化课堂教学改革，努力打造基于“有效教学”的常态课堂。4、切实做好各班教学质量提升工作，力争在原有基础上逐步提高。5、实行多种形式的教学教研培训学习活动，努力提升老师队伍的整体水平。6、开展丰富多彩的同学竞赛活动，促进同学的全面进展和个性化进展。三、具体工作措施；（一）严把教学管理的法律规范关，推动常规管理的精细化1、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。本学期，学校将对老师的教学工作进行二次（期中和期末）细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施），总结经验，充分调动广阔老师的工作积极性。2、要严把课堂教学质量关，坚持基于“有效教学”的课堂探究。一是要求每位老师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》，老师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（同学预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导坚持听课。通过走进课堂了解老师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找第1页共4页准解决课堂教学效率底的有利措施。三是提倡老师之间相互听课在老师中掀起互相学习、互相请教的讨论风气。3、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。本学期，我们将仔细分析上学期县教研室和学区同意检测结果，讨论命题，拿出提升教学质量的措施，召开专题会议，分享经验，总结教训。第四、要严把学困生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，将提优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据同学的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的原因，建立完善学困生档案。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下提高上来。再次是老师对学困生实行各种能激发其兴趣，增强其自信的策略。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。4、严把教研质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广阔老师人人确定教研课题，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。每学期以教研组为单位上交课改信息（案例、反思）。（二）加强校本教研的实效，促进老师队伍专业提升1、建立老师理论学习与主动反思的激励机制为督促老师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素养教育进展和课堂教学改革的需要。本学期，学校为老师提供必要的阅读书目或报刊杂志，每周老师业务学习活动由教导处推举相关学习材料，不定期检查老师们的学习。提倡反思性教学，把“反思”作为开展校本教研的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学反思”等形式的讨论活动，从自身的教学实践中发觉寻找问题，促使老师进行反思和教学对话沟通，针对教学中遇到的难点和困惑问题，进行专题研讨活动。2、切实抓好教研组建设第2页共4页学期初，学科教研组要仔细制定好本组的教研活动计划，做到“五落实”（落实时间、地点、人员、上课内容、教研主题）。按县教研室和学区的要求，在教研活动中，各教研组要仔细实施“备课—说课—上课—评课”或“备课—上课—说课—评课”的操作流程，通过上课老师写好说课稿，听课老师写好评...
