2024年高一下学期班主任老师工作总结高一40班是蒙自一中招收的第一个特色班。“特色”表现顺，第一、特色班的同学不仅要学九科文化课，每周学校还为他们开设了两次专业课，有23人学体育，18人学美术，6人学音乐。其中有部分同学并不爱好所学专业，是家长为他们选择的。第二、全班47人只有五分之一中考成绩上高中录用线的，因此，同学普遍学习基础差，无学习兴趣。第三、部分同学组织纪律观念淡薄，自制力差，存在的问题较多。第四、家住城区的同学只有16人，其余31人或在坝区，山区，或在外县，有便联系。高一年级下学期我担任40班的班主任老师，在上任之前，40班的情况就有所耳闻，我考虑这个班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清该班的情况，就是常常深化到同学中，同他们交谈，观察发觉问题所在，第二步是根据同学存在的不同问题做深化细致的思想工作，对不同问题的同学分别采纳不同的教育方法。经过一个多月的接触了解，初步分析40班较严重的问题在以下几方面。1、有六七个同学缺席现象严重，每一周根本不能支持做到上课，晚自习，升旗，做操都不缺席，总是要找各种理由旷课，或者说生病了，或者说家里有事，或者说到医院打针去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家长一联系，希望家长配合督促，但是这样做了，同学当时承认缺席不对，没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量减少旷课，逐步克服不愿上课的行为。2、该班多数同学没有强烈的求知欲，表现在上课提不起精神，听课能力差，没有学习兴趣，上课有讲小话的，有看课外书的有坐着发呆的，有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课情况如此，晚自习就更糟糕了。因此，考起试来一塌糊涂，好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现，这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急，除了坚持长期的做同学思想工作，一步步的向正确的学习态度方面引导，向同学多讲当前社会竞争的残酷性，掌握知识的必要性，多列举一些少时不努力，老大徒伤悲的例子，还需要所有任课老师的共同努力，互相协作配合，严格要求同学。第1页共3页3、还有一部分同学，懂得学习的重要性，也能遵守校规校纪，上课能仔细听课，按时完成作业。但是基础太差，似懂非懂，课后也不去问老师，也不复习，作业不会做，免不了去抄别人的。有头脑灵活一点的又缺乏勤奋精神，玩心高校习上不能持之以恒，复习巩固差。要使同学有学习兴趣，主要是同学的内因起作用，向同学介绍一些在异常艰苦的环境中成长的人，为学习榜样。外因也应该积极的制造条件，我与科任老师商量，讲课布置作业，是否根据同学的实际情况降低要求，主要抓基础知识。尽量让同学能听得懂，作业能与讲的例题一致，培育同学能独立完成作业。我因生病，很多工作还未很好的开展，今后还需要进一步的讨论同学的心理情绪，做深化细致的工作，但愿在各方面的配合努力下，这个班的情况有一定的起色。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
