2024年12月幼儿园小班老师学期工作总结与2024年12月幼儿园师德建设工作总结汇编2024年12月幼儿园小班老师学期工作总结一、班级情况分析本学期我班共有孩子XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发觉孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多鼓舞，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。二、发扬团队精神，优质完成班务；（一）、情况分析本学期的重点目标是1．培育基本的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟老师说：我不会，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。2．学会使用普通话与他人交谈，同意和老师、同伴沟通；班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的第1页共5页话我们开始能听懂了，沟通也多了，感情自然也好了。孩子们的各方面的进展：1．新生适应了幼儿园的环境，喜爱上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做游戏时，我积极鼓舞他参加，并细心地指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的欢乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊老师早。2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦洁净），同意做自己力所能及的事情；3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现非常好，谢谢不用谢对不起没关系他们都会恰当运用。玩耍时，我常常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；同意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓舞孩子一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，同意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问。谢谢阅读！第2页共5页2024年12月幼儿园师德建设工作总结当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能当然重要，然而老师的道德德素养更是影响每一个孩子一生进展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《老师法》和各级关于幼儿老师道德建设的规定为依据，全面加强了老师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体老师的思想道德品质，把“三立三爱三服务”要求落实到了位。以下是开展的几方面工作：一、加强学习转观念，提高老师素养师德是老师之魂，在这师德建设年中，我园从转变老师教育观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体老师学习了《幼儿园教育进展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助老师更新观念。通过活动，老师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我园组织老师学...
