第1页共6页编号：_____优秀老师读书活动计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）优秀老师读书活动计划一、指导思想积极响应并继续推行教育局开展的老师读书活动，以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡“与书为伴”的思想，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书、讨论的文化氛围。从而全面提高全校老师的师德水平和业务素养。二、读书活动的目的读书，能够改变老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书，能够改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着制造的欢乐。读书，能够彻底改变老师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书，可提高老师的专业素养和水平。学高为师，身正乃范。老师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维能力和对教育问题的批判性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。读书，在老师中积极提倡“书香伴我行”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。营造浓厚的“书香校园”氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息。三、读书工程领导小组组长：孙元涛副组长:王海东成员：刘昌龙、李晓红、李永兴、苏宁波、邢俏丽、王荣国第2页共6页活动对象主要为学校专任老师，以教研组组成各读书小组。四、实施内容1、勤学习，积极实施“富脑”工程。建立学习性组织，推动校本行动，形成新的校本文化，是基础教育课程改革的重要理念和目标，也是引领老师专业进展的首要前提。为此，学校努力营造学习化的氛围，提倡“集中与分散、辅导与自学”相结合原则，引领老师多读书、读好书，让读书成为每一个老师的自觉行为，做到把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新，与大师对话，与专家探讨，让自己的大脑充满思想者、智慧者的声音，让老师用先进的理论，学会理性的思考问题。2、多沟通，积极实施“洗脑”工程。要常常性地组织教研组开展读书沟通会、课题研讨会、专题讨论会等沟通研讨活动，学校将定期组织老师开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。3、常反思，积极实施“醒脑”工程。学校要求老师特别是青年老师要坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。要常常性地组织老师参加沟通、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升老师的实践智慧，促进其专业成长。五、实施策略实施“读书富脑工程”，要坚持“三个为主”的读书策略：1、学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；2、学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；3、学习时间以业余为主，与课余学习相结合；努力使广阔老师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不断增长教学智慧，提升人生价值。每月或间月组织一次以骨干老师、学科组长为主的读书研讨会。六、实施内容及要求1．学期开始，制定读书计划，学期末领导小组成员分工对老师的第3页共6页读书笔记进行仔细检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将老师读书笔记检查情况与老师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的老师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施，并取消其本学期的评优资格。2．每学期开学初进行一次老师读书沟通会议，老师向同事介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展老师读书视野，为下一步的老师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。3．读书心得撰写要求：50周岁以上（含50周岁）老师每...
