2024-2024五年级下英语教学工作计划一、教学目标让同学顺利达成二级目标要求。即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参加、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。二、同学情况分析1、同学的双基情况五年级的同学已有了一定的英语基础，他们中的大部分正在平稳的向着二级目标要求迈进，即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参加、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。但也有令我们担忧的状况随着学习内容的增多和学习难度的加深，出现了“两极分化”的现象。2、同学的思想状况一部分同学学习英语的兴趣衰减，对英语学习产生畏难情绪，英语学习已掉队。这就要求我们应关注每个同学，注重培育同学对英语学习有持续的兴趣和爱好，实行有效措施，防止两极分化现象的加剧。三、教材分析1.总体知识结构本册教材共有10个模块，每个模块有两个单元。每个新授单元的第一课均是情景对话，侧重语言的交际功能，旨在培育同学的听说能力。第二单元在第一单元的基础上突出语言的基本结构，通过对前一单元主要内容的回顾而引出重点句型的教学，旨在培育同学的读写能力，并帮助同学进一步掌握主要的语言结构。在掌握重点语言之后加强同学在应用方面的综合操练，通过多种形式引导同学复习巩固所学的语言知识，提高运用语言的能力。从教材的编制来看，本册的单词第1页共4页仍以与同学学习、生活密切相关的词汇为主，较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比较多,同学学习起来有一定的难度。本册教材中安排的情景教学主要涉及到生活、旅游、食物等。另外，本册涉及到的语法项目大部分都为一般过去式，还有个别两个模块为will引导将来时及begoingto…引导的将来式，还有一般现在时。对于本册来说过去式仍是本册的教学重点，但出现了一般将来时，对于他只要求同学理解其意，老师不做语法结构的分析上的重点讲解。2.重点(1).能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇。能够按所学语音规律正确拼背词汇。(2).能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话。(3).在老师引导下，能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用。(4).在同学有一定语言素材的基础上，引导其归纳出每个单元的语法规则，并能正确书写句子。(5).能在图片的帮助下听懂和读懂每个单元的故事，并养成按意群阅读的习惯。能在图片的帮助下讲述每个单元的故事，并完成相应的课后练习。3.难点(1).能根据图片和提示写与故事内容有关的句子。(2).熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音。能够举一反三读出含有以上字母的单词。(3).能够融会贯穿，利用所学语音知识拼读记忆单词。四、教改措施1.课前做好备课工作，不但备教材，还仔细备同学，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和同学实际情况展开教学工作.2、让同学学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的积极性.共同提高数学质量。第2页共4页3、定时进行家访，常常与家长取得联系，共同关注同学的学习情况。家长的配合至关重要，只要家长关怀、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。4、根据本班同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培育同学朗读和书写的好习惯。5、深化钻研教材，仔细设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足。6、利用多媒体的辅助手段，调动同学的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演,培育同学浓厚的学习兴趣。7、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
