第1页共7页编号：_____教学工作计划：第九册思想品德教学计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）教学工作计划：第九册思想品德教学计划一、教材分析：本册教科书以专题组织单元，设计了4个专题，围绕专题以整合的方式安排了4组教学内容（可参看目录）。它们依次是：亲情树下我成长;成长的摇篮;交往是堂必修课;安全伴我行.每个专题的内涵都比较丰富，为同学知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高提供了宽阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册共有13篇课文，分4个单元。第一单元分为三部分“家庭万花筒”“父母我特别的朋友”“我是文明家庭一分子”。单元以小诗“倾诉的声音”导入，让同学通过读诗体味其意境，然后以老照片，时空隧道等方式让同学感受亲情。第二单元由三部分组成，前两课围绕“我以母校为荣”展开教学活动，最后一课以“母校以我为荣”展开教学活动，两层意思之间含有因果和递进关系。第三单元也分为三部分，单元以社会交往的图片和散文引入，希望同学通过图意的理解和散文的体味对本单元的设计有个总体的把握。最后一单元分四部分，从四方面“居家安全、用电安全、交通安全、户外活动安全”对同学进行安全教育，让同学知通过活动学习一些安全知识，并使自己的自救、自护能力得到提高。二、学情分析：家庭是每个孩子成长的港湾，欢乐的源泉；每个孩子的成长都离不开学校教育；每个孩子的成长离不开与父母、老师、同学以及与他人的交往；每个孩子的成长道路上充满诱惑，甚至危险，生活中许多不经意的小事是正深刻地影响和改变着人们的工作、生活等一切方面。甚至危险。帮助同学学会生活，使之真正为孩子的学习生活及成长服务，正成为学校品德教育的当务之急。我们的班级是一个大集体，在与孩子们接触中有了不少的了解，我发觉他们有的觉得自己生活在幸福的家庭，对父母、老师有一颗感恩的心，有的孩子是身在福中不知福，在家中不听父母的话，不尊重父母和老师的辛勤劳动。在校也不是个文明同学，有一点儿小事就斤斤计较，没有一颗宽容的心。有的孩子安全防范意识较强，能时刻注意安全，也有的孩子们安全意识淡薄，对它可能带来的负面影响知之甚少。因此，全面了解它，正确利用它，既是我们的目标，也是孩子自身的需要。第2页共7页三、教学目标：1．感受、体验家人对自己的亲情,承继传统的家庭美德关爱家人.试着与父母相互了解,主动沟通,架设起沟通的桥梁,成为特别的朋友.承担起创建我是文明家庭一分子”的重任,培育良好的家庭生活生活习惯,共同建设幸福的家.2．珍惜学校学习生活,体会到个人的成长是和学校老师的辛勤培育以及同学的真诚的帮助分不开的.在校园中经历的欢乐和难过都是必不可少的生命成长历程.感受体验真诚的师爱,珍惜同学友情.激发热爱学校\热爱班级体的集体荣誉感.热爱和尊重老师,能体会到老师工作的辛劳,理解老师的劳动.热爱母校,增强民主参加学校管理,争做学校小主人\和学校共荣辱的责任心和自豪感.3．体会诚信、宽容、互帮互助在社会交往中的意义,激发同学进一步了解诚信、宽容、互帮互助的价值.主动把诚信\宽容\互帮互助应用在自己日常的社会交往中.4．感受生命的可贵、安全的重要,树立安全意识.对自己和他人的生命有一种负责的态度,并同意做一个维护安全的有心人.四、教学策略与措施：伴随着新课程改革的整体推动，《品德与社会》也承载着新理念步入了课堂，回归到同学真实的生活世界中来。教学中我，让孩子们在实践中体验，在沟通中感悟，在对话中引导行为。并将家长、老师请进课堂，共同参加学习沟通，充分利用家长、老师已有的知识经验这一鲜活的载体来引导同学点击精彩世界，享受健康的生活。1、关注“今日”，在生活中立德。国家新课程改革专家组组长成尚荣在《让儿童的道德生命自由成长》一书中说，“孩子们的名字既叫明天，又叫今日。孩子们的明天应当是美好的，孩子们的今日也应该是幸福的。”竭诚为少年儿童的成长服务是品德课程的重要任务。因此，对儿童的教育必须从其进展的现实和需要出发，始终用儿童的思维教育儿童，用儿童的方式引...
