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第1页共6页编号:_____老师关爱留守儿童工作计划例文学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)老师关爱留守儿童工作计划例文一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长,仔细落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神,确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校我班实际情况,特制定本年度留守儿童工作计划。二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与讨论,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。同时,本班同学组织关爱小组,要加强关爱,形成合力,大力宣传,不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。三、主要措施㈠健全机制,加强关爱。首先成长关爱留守儿童小组,明确工作任务,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、法律规范化和常常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为同学学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面仔细落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要仔细调查讨论,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:同学的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过第2页共6页联系卡制度的建立,加强老师与同学家长及其他监护人的联系,共同形成以同学为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱,“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析同学的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使同学快乐、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿同学学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培育独立生活能力。4、实施老师结对帮扶留守儿童制度在留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他同学家长。配对帮扶老师和同学家长要常常与留守同学谈心,随时掌握留守同学的思想动态,引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童,老师要常常与留守儿童互相沟通、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况;非寄宿的儿童,老师要定期走访与临时监护人沟通,及时反馈儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在老师和同学的关怀和爱护下健康成长。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求老师每月至少与留守儿童谈心两次,详细填好记录卡。对少数学习不仔细、人格进展不健全、道德进展失范的“问题”留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。第3页共6页6、开展人文关爱活动。通过定期进行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲竞赛、文艺演出各种竞赛活动等,组织留守同学积极参加,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的欢乐、成长的欢乐。7、注重对留守...

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