摘要音乐是一门生活艺术，我们经常借此来抒发自己的情感。对于幼儿而言，音乐同样有着极大的吸引力。幼儿期是人类发展的最初阶段，也是生命进程的第一个加速期，这一时期个体的心理发展具有方向性、顺序性、连续性、阶段性等特点。紧紧把握住这一关键节点，对个体进行适当的音乐教育，能够有效地促进幼儿音乐才能发展，同时发展想象力、创造力、语言表达力和记忆力。音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分。由于各方面原因，音乐欣赏活动在当今幼儿园教学中存在一些问题。为了更好地提高幼儿的音乐欣赏能力，笔者对此问题及影响因素进行分析，并提出相应的方法与对策，以有效提升音乐欣赏活动的教学效果。关键词：幼儿；音乐欣赏；音乐教育；音乐能力AbstractMusicisanartoflife,weoftentakethistoexpresshisfeelingsforthechildren,themusicalsohasagreatappeal.Childhoodistheinitialstageofhumandevelopment,thefirstperiodisalsoacceleratedtheprocessesoflife,thistimehasthedirectionoftheindividualpsychologicaldevelopmentorder,continuity,characteristicsstage.Seizethekeynodes,musiceducationappropriatetotheindividual,caneffectivelypromotechildren'smusicdevelopment,whilethedevelopmentofimagination,creativity,languageandmemory.Musicappreciationisanimportantpartofmusiceducation.Duetovariousreasons,inmusicappreciationactivitiesTherearesomeproblemsinthekindergartenteaching.Inordertoimprovechildren'sabilityofmusicappreciation,theproblemsandinfluencingfactorsanalysis,andputforwardthecorrespondingmethodandthecountermeasure,theappreciationoftheteachingeffectinordertoeffectivelyimprovethemusic.Keywords:children;musicappreciation;musiceducation;musicability目录摘要IAbstractII目录III一、引言1（一）研究缘由1（二）研究的意义11.研究的理论意义12.研究的实践意义1（二）国内外研究现状21.国外研究现状22.国内研究现状2（四）研究方法21.文献法22.访谈法2一、概念界定2（一）音乐欣赏2（二）幼儿音乐欣赏3（三）培养幼儿音乐欣赏能力的作用31.有利于逻辑思维能力的发展32.有利于创新能力的发展33.有利于道德情感的发展34.有利于良好个性的发展35.有利于合作能力的发展3二、现今幼儿音乐欣赏活动存在的问题4（一）教育导向存在误区41.当前兴趣班日益增多的社会现象42.当前竞争日趋激烈的社会背景4（二）幼儿园对音乐教育的不重视51.幼儿教师自身的音乐素养偏低52.音乐欣赏中教师的教学目标偏移53.幼儿教师教学实践经验不足54.背离幼儿全面发展的办园理念6（三）家长的音乐教育理念滞后61.忽视幼儿的早期音乐教育62.急功近利的家庭教育方式6（四）音乐教学氛围的现实空场61.音乐教学活动的缺乏62.音乐教学设施的缺乏7三、培养幼儿音乐欣赏能力的策略7（一）转变教育观念，重视幼儿的音乐欣赏能力71.将倾听音乐视为欣赏音乐的前提72.让幼儿用多种方式表达音乐7（二）加大对幼儿音乐教育的力度71.提高教师鉴赏音乐的能力72.突出幼儿音乐欣赏能力培养中幼儿的主体作用83.音乐素材的选取要适当84.音乐欣赏活动应当与幼儿整体素质提高相结合8（三）家长的音乐教育理念需要转变81.重视幼儿的早期音乐教育82.为幼儿创设适宜的情境8（四）为幼儿创设适宜的音乐环境91.实现音乐教学活动的常态化92.加强音乐教学基础设施建设9结语10参考文献11致谢12一、引言（一）研究缘由个体在成长阶段中，心理发展速度不一样，有时发展迅速，有时发展缓慢。心理学所言的“敏感期”、“关键期”、“临界期”，是指对于幼儿成长影响非常重要的关键阶段。音乐作为艺术花园中一朵特殊的美丽花朵，始终充当着人类表达感情与交流思想的重要工具。音乐在幼儿的生活中扮演着非常重要的角色。幼儿通过对音乐的欣赏，培养其对音乐的感知力、想象力和创造力，并在欣赏中获得最基本的鉴赏和品评音乐的能力。与此同时，音乐能够激发幼儿的积极情绪，使之乐于去探索生活中的其他事物，从而开阔幼儿的视野。法国作家雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是...
