2024-2024英语组校本研修计划一、指导思想.以新课程理念为指导，以激发同学学习兴趣为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语学习兴趣培育的策略，重点围绕课例研修研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极进展同学综合语言运用能力，全面推动素养教育，大面积提高教学质量。二、研修目标.通过教学实践和教育行动讨论，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。三、重点工作和措施(一)继续依托以课例为载体的校本研修模式促进组内老师专业水平的提高。1.确定主题。英语组实施公开课例已有多年，随着基础教育课程改革向纵深进展，对老师的专业素养提出了新的要求。为体现与时俱进，英语组对课例的主题进行深化，围绕和诣课堂，有效教学，确立系列主题有效教学之激发学习兴趣的有效教学.。2.同伴互动。七年级和八年级的老师围绕主题搜集资料，供组内老师学习沟通。在确定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论。3.自主上课。七年级(xxx)八年级(xxx)4.评课议课。七年级(xxx)九年级(xx)5.修改档案。(xx)6.组内推广。(全组老师)(二)团结协作，共同提高整合活动，改进方式，深化研修活动。开展七、八年级英语老师参加的研修活动，通过课堂展示、课后说课、评课议课等环节，将课改研讨活动推向纵深。(三)依托合适平台，引领优秀老师专业进展。第1页共4页结合教研室和学校的工作安排，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评比活动。要求参加培训会议者应有反思小结对参加评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。(四)强化法律规范建设，争创示范教研组。1.坚持传统，关注教育教学(1)仔细执行上级主管部门和学校的规定，根据学校计划，制定教研组备课组研修活动计划，个人教学计划，期末按时完成教学工作总结。(2)集体备课。组织全组老师深化钻研教材，仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间沟通学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高老师的业务水平和教学能力。集体备课形式：一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进行单元分工，具体内容是分析单元的重点和难点，教法学法等。二、日常教学的集体备课。由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。(3)教案的编写。教案的编写要求可以因人而异，讲究有用。提倡意在改进教学设计的反思活动，鼓舞积极撰写教学案例。(4)课后辅导、作业。课后布置适当的、有针对性的作业，批改及时、仔细，注重作业的反馈和订正质量，并注重两头抓，通过竞赛辅导，积极培育尖子生，七、八年级每学期进行一次学科竞赛。开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来发掘同学的学习动力。(5)分层进行期中、期末教学检查及质量分析。1.通过期中、期末的教学检查及质量分析，使老师对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，及时发觉问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而提高教学质量。2.完善教学资源库，做到知识共享。第2页共4页本学期主要通过每单元的命题来充实资源库，具体地由备课组长进行合理的分配。通过命题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的讨论，提高命题水平。谢谢！第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
