2024年“课内比教学”工作总结本学期的“课内比教学”工作顺利结束，语文组的讲评议工作开展得有声有色，在这项工作中，我努力准备，积极参加，完成了规定任务，收获了很多
语文组的竞赛课堂异彩纷呈
xx老师一贯的激情飞扬，高度的敬业精神，教育出同学热情活泼，课堂气氛热烈，老师的指导学和同学的小组合作探究学习相结合，并对同学有及时的温馨鼓舞；宋_老师端庄典雅，落落大方，语言亲晰，同学思维活跃，学习积极主动，课堂清新文静，多种形式训练句式，做到了短时高效，课堂显得有灵性；xx老师教学设计精当，老师讲解精练，课件精作精致，课堂呈现精致，同学回答精准，是完美的设计者；周_老师在课堂上学习目标提得明确具体，对同学的学习指导到位，同学有良好的学习习惯和方法；詹_老师和张艳老师的课堂清新明了，抓住重点句段指导同学学习，朗读落到实处，课堂效果好；曾建华老师和金焕林老师、续立全老师是老老师，在课堂上表现出了扎实的基本功，尤其是曾老师深厚的文学功底和素养，令我们深深折服
在本人的教学比武工作中，我生怕带差了头，选教材、设计教案、确定教学法、制作课件、编写学案和说课稿，确实费了不少功夫
我之所以选择《长相思》，是因为五年级上册的语文课本用了较长时间，很多课文大家都很熟悉，我想大胆地仿名师一堂课，决心试一试
公开课如期进行，课中我引导同学展开联想，想象作者此时家乡的情景，有的同学写到家乡春光明媚，鸟语花香
我的设计是只要同学有所想就达到目的了，主要是体会作者和亲人互相思念之情
在评课中，曾老师从作者的生平说到搬家、出征，从作者的文学创作谈到他的文学造诣，委婉的指出了作者的家乡此时应该是秋天，应该是一片萧瑟，语言那么诚恳贴切，保护了一个青年老师强烈的自尊
我在课件中插入了一段音乐，只是觉得音乐场景很适合此时的情景而已，就用上了
曾老师准确地说出了音乐的名字《二泉映月》，从作者阿柄的创作初衷谈起，
