2024春浙教版品社五下《从四大发明说起》word教案VIP免费

2024春浙教版品社五下《从四大发明说起》word教案教学目标：1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。教学准备：搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。教学过程：一、导入话题1、谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先制造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？2、根据同学的回答，引出课题（板书课题：从四大发明说起）。对于中国古代的四大发明，作为五年级同学的我们可不陌生，谁能大声、骄傲地告诉我们大家这四大发明是什么？二、沟通话题这是我们五千年历史的辉煌,这是我们炎黄子孙的骄傲。今日,我们将走近它们，一起来聊一聊我们中国人引以为豪的四大发明。我知道很多同学通过阅读各种资料对四大发明都有了解，谁能带我们先去认识认识？（随着同学的沟通,切换到以下任一知识点）（一）造纸术是啊，我们每天用的课本、常常看的课外书，以及书店里各式各类的图书、报刊杂志，可都离不开纸张。1、请你自读课文第4页，读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。2、沟通：（1）你从课文中学懂了什么？什么时候有了这项发明？（东汉时期的蔡伦总结前人的造纸经验，带领工匠们用树皮、麻头、破布和破渔网等普通的材料来造纸，并不断改进造纸技术，使纸的质量得到提高并大量生产，广泛使用）这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？这项发明对世界文明有怎样的贡献？（造纸术由我国最早发明，并很快传到其他国家，极大地促进了世界各国经济和文化的进展。中国也因此成为纸的发源地。）（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？（同学沟通搜集到的资料；注：蔡伦改进了造纸）（二）印刷术1、仅仅发明了纸张，我们知道还不能大量地传播各种知识，因此，古代的人们受印章和碑刻的启发，发明了——（印刷术）2、那么，你知道有关印刷术的知识吗？3、同学们都知道雕版印刷。那你还知道比雕版印刷更先进的印刷术吗？（活字印刷术）4、下面我们来比较一下雕版印刷术与活字印刷术。（同学沟通）老师小结：同学们真正体会到了活字应刷术比雕版印刷术有很大的优越性，并且活字印刷术对传播知识和促进世界文明的进展起到了重要作用。同学们，你们知道我国的印刷术近来又有什么变化吗？这些变化说明了什么？5、那么你知道中国的活字印刷术比欧洲早多少年吗？知道活字印刷术是谁发明的吗？（北宋公元1041－1048，毕昇）请你看课本人物插图，并永远记住这位曾经为世界文明作出贡献的中国人。（三）指南针1、印刷术的进展，使人类的文明得到了更广泛的传播，但在一定的历史时期文化的传播与沟通受到许多限制，比如两块大陆之间的沟通在很早以前使不可能的，因为两块大陆之间的沟通需要漂洋过海。在人类实现漂洋过海的历程中，中国人的又一项发明起到了重要的作用。你知道这项发明是什么吗？（指南针）2、你知道有关指南针的进展历史吗？（沟通指南针的进展历史、应用以及这项发明对世界的贡献）老师小结：同学们讲述得很好。可以看出大家在讲述的时候很自豪。确实如此，南宋时指南针传入欧洲，推动了欧洲航海业的进展，欧洲各国航海家开辟新航路，发觉美洲大陆，完成环球航行，指南针都是他们航海中不可缺少的“眼睛”。这是我们中国人给了航海家们一双明亮的眼睛。就是这双眼睛让航海家们看清了来去的路，为人类开辟出海上的航线，使两块大陆之间沟通的梦想得以实现。我们能不为聪慧智慧的先民而感到自豪吗？（四）火药1、值得我们自豪的事情还有呢！请同学们看大屏幕。（放映与火药有关的内容，包括火药在生产、生活以及军事上的应用情况）2、这些内容都与火药有关。你们知道有关火药产生、进展的历史吗？同学沟通：利用手中组织好的资料讲述有关火药的产生、进展情况。（早在秦汗时期，人民用硫磺、硝石、木炭等原料炼丹，在偶然发生的爆炸中...