城乡结对帮扶工作阶段性总结VIP专享VIP免费

第1页共11页编号：_____城乡结对帮扶工作阶段性总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）城乡结对帮扶工作阶段性总结为仔细贯彻落实《通城县教育局在全县教育系统开展中学校校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。领导重视活动有序开展根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验学校“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。走进湾小走进师生心灵XX年9月，根据教育局统一安排，我们与五里镇湾头学校建立了结对帮扶关系。为避开结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头学校开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为湾头学校带去了资金的帮扶；带去了实小师生的爱心捐资捐物；带去了实小骨干老师的示范课；带去了实学校生的才艺表演；带去了实小师生的关怀与问候。解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。量体裁衣帮扶形式多样通过多次走访和沟通，我们确定了与之合作沟通的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破进展瓶颈，实现合作共赢。经济物资支助。通过实地考察，我们了解到湾头学校教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困同学有31人。我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助湾头学校窗户玻璃安装和校舍维修；全校同学自发捐款3100元，资助给在校的贫困同学，作为他们生活上补贴；还为31名特困生购置了书包和学习用品。第2页共11页为湾头学校送去了“及时雨”，解决了湾头学校的燃眉之急。教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，老师专业水平才能得到提高，学校进展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干老师为湾头学校师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练同学的阅读能力；张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子们兴趣盎然；吴恒珍老师的音乐课，更是给同学耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使湾小师生受益非浅。课后两校老师就课堂教学进行了研讨，共同破解教学难题，共同提高课堂教学效率。同学结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名同学代表到湾头学校，为湾头学校的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向湾头学校赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头学校校园，进行了两校同学座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一起，相互沟通生活、学习上的心得与感受，互相了解，沟通感情。湾头学校面对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会责任感和学习动力。中午，两校同学共进午餐，边吃饭边沟通。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓舞、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡进展不懈努力。第二篇：学校城乡结对帮扶工作阶段性总结为仔细贯彻落实《xx县教育局在全县教育系统开展中学校校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。领导重视活动有序开展根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由xx校长任组长...