2024-2024年冀教版品德与社会四下《交通运输与我们息息相关》教学设计7教学目标●态度：让同学在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速进展的基础上，知道交通运输如何与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族自豪感。●能力：能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，同时继续培育同学收集资料的能力。●知识：了解交通运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。教学设计：一、用谈话的方式引入1.谈话引题同学们，你们今日上学都是怎么来的？同学们的家住在学校附近，同学们猜猜我是怎么来的？对，我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。今日我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。出示，课题：交通运输与我们息息相关2.认识各种交通运输工具（课件出示）节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？（依照同学说出来的交通工具，老师用课件的形式以同学说的顺序展示各种交通工具。）3.同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？二、了解各种交通运输方式的特点，了解运输特点，选择出行方式。1.谁知道交通运输有哪些方式？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）2.分组讨论各种交通运输方式的特点这些交通运输方式有什么特点呢？我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。每个小组选择1个讨论话题。（你们组选择哪个话题？还有哪个组也想讨论这个话题？你们组选哪一个？航空运输的特点，哪个组选择？）下面，你们就和本组的同学聊聊你们组选择的话题，一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、沟通。同学们在班上沟通完毕，老师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结，如：航空运输的特点：运输速度最快，价格高，贵重、急需、鲜品用航空运输。3.介绍特别的运输方式——管道运输和传统的运输方式。老师：现在交通运输十分发达，除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输外，还有一种特别的运输方式，你们想知道是什么吗？这种特别的运输方式就是管道运输。用课件展示管道运输，介绍什么是管道运输，应用在哪些方面，并配有管道运输插图。老师：在生活和生产中，人们主要选择现代的运输方式，但是，在一些地区，一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如：（课件展示）东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。4.创设情境，引发同学讨论，每种交通运输工具应用时要根据实际情况选用，否则会造成资源的浪费。有4种情景，请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适？（1）把面包从面包厂送到商店（汽车，又快又便宜）（2）林区的木材要运往城市（火车，运量大）（3）把我们开滦煤矿产的煤出口到日本（轮船，载重量大，价格低）（4）把紧急需要的药品运到云南受灾区（飞机，速度最快）5.延伸知识，拓宽同学的思维，布置作业，既发挥同学的想象力，又为下一课时让“梦想展翅飞行”这一话题做好铺垫。交通进展，带来的新问题①公交车增多了，像巴士、空调车、地铁、私家车等，出行非常方便。道路也发生了变化，许多街道拓宽了路面。为了缓解市区交通的拥挤，修建了环岛、立交桥等。还修建了许多通往外省市的高速公路。可是随着交通运输的进展，也带来一些新的问题，你知道是什么吗？（汽车尾气的污染、噪声污染、堵车等）②介绍磁悬浮列车（课件展示）老师：现在，有一种新型的交通工具诞生了，它就是磁悬浮列车，它是21世纪人类理想的交通工具。现在，不少国家都在讨论和开发这种绿色列车。课件展示：磁悬浮列车——21世纪人类理想的交通工具，有文字介绍和图片。③老师在这里提前布置一个课下作业：请同学们来设计发明一种交通运输工具，它的诞生能解决我们上述提到的那些问题。三、学了交通知识，我可得请大家...
