2024春山东版品生二上《家乡有什么》word教案VIP免费

2024春山东版品生二上《家乡有什么》word教案教学内容家乡有什么拟1课时时间第1课时主题内容分析“家乡有什么”这一活动内容非常广泛，既可以是家乡的风景名胜，也可以是家乡的物产资源，只要是家乡有的，同学都可以说，老师无需限制同学的思维。课标分析本主题内容是根据《品德与生活课程标准》第三部分“内容标准”之“负责任，有爱心地生活”之“爱家乡、爱祖国”中的“8．知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展变化。”的要求设置的。学情分析二年级的同学对自己的家乡有一些生活的感受，但是了解并不多。尤其是对家乡的风景名胜了解比较零散，对家乡的资源更是知之甚少。对家乡的位置也没有准确的认知。这些都是本主题活动的学习重点。活动目标1、培育同学热爱家乡的思想感情。2、了解家乡的风景名胜和资源。3、让同学养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。教学重点难点本活动主题的重点是:知道家乡的景色、家乡的物产、家乡的位置。难点是：养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。教、学方法设计活动教学法。让同学在活动中对家乡进行更加充分、深刻的了解和认识。教学准备老师准备：歌颂家乡的美文《我爱家乡的山楂》等，多媒体课件同学准备：家乡的物产、资源、人物等资料、实物或图片教学过程（一）活动导入，唤醒生活1、请大家欣赏一篇文章《我爱家乡的山楂》、《家乡的小河》《家乡的重晶石》2、提问：作者家乡有什么？就一个山楂、一条小河、一个重晶石，他们为什么写得这么感人？（出于对家乡的爱）3、请你也满怀对家乡的爱，像大家介绍一下，你的家乡二次备课有什么？好吗？（二）沟通互助，自主感悟1、“我们的展览会”请大家拿出准备好的实物、图片等进行展示，并自己做讲解员。2、出示多媒体课件刚才大家都进行了展示，看看老师准备的……《天下泉城》、《舌尖上的济南》、潍坊风筝节、青岛啤酒节、南部山区的开发等片段。3、提问：看了有什么感受？举办这些活动队我们家乡有什么好处？4、总结：（四）实践操作，内化认识1、你也来用自己的方式宣传一下自己的家乡吧，打算怎么做？给同位说说。（五）拓展延伸，践行生活实行自己宣传家乡的计划。绘画、活动设计等。拓展作业设计课后延伸：完成自己的计划。现场情境测试设计以下面的句式赞美家乡，例如：（1）我的家乡在章丘，家乡的大葱很有名。（2）我的家乡在平阴，家乡的玫瑰很有名。（3）我的家乡在莱阳，家乡的梨很有名。（4）我的家乡在济南，济南的……板书设计家乡有什么物产、名胜、名人……我们爱家乡教学反思同学搜集的资料往往不够广泛，甚至很多同学会重复。老师最好做一下明确的分工或者明确的提示。附送：学习主题备课2024春山东版品生二上《家乡面貌新》word教案主题内容分析“家乡面貌新”这一主题以活动的形式来呈现，整个活动的过程层次清楚、明白。其主旨主要在于：一方面，让同学在实践活动过程中，切身体验家乡面貌的变化，感受家乡的漂亮，激起同学热爱家乡、赞美家乡的情感，引发对家乡的自豪感；另一方面，引导同学用眼看，用嘴问，动手写，动脑想，全身心参加实践活动，经历探究学习的过程，锻炼自己的才能与能力。课标内容标准分析本主题内容是根据《品德与生活课程标准》第三部分“内容标准”之“负责任，有爱心地生活”之“爱家乡、爱祖国”中的“8．知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展变化。”的要求设置的。学情分析二年级的同学对自己的家乡有一些生活和变化的感受，但是了解并不多、并不系统，了解比较零散，对家乡的时代变化更是知之甚少。因此，本单元的学习要从同学的生活出发，充分了解同学的已有的生活经验，做到通过教学巩固同学的已有经验并拓宽同学的思维，帮同学梳理对家乡的认识。主题目标分析1、培育同学对家乡的自豪感。2、通过多种方式了解家乡的变化。3、通过调查、访问等形式，培育同学的探究实践能力。活动方式及建议本学习主题适合采纳大量的图片、实景录像、最好是实地观察等形式引导同学进行学习。在学习过程中，让同学通过开展调查、展览活动，给同学充分的展示的机会，充分挖掘同学已有的生活经验。教、学方法分析活动教学法。让同学在活动中对...