第1页共4页班级部委制管理心得体会姓名：XXX学校：XXX时间：XXX班级部委制管理心得体会朱洪秋教授不愧为我国著名的建模专家、德育专家。他创建的“部委制”管理理论成为一种完整的体系，运作起来有这套理论为基础，老师们以此为依据，可以对同学进行良好的德育教育。新德育的内涵，包含九大项内容：新德育、新班级、新公民、新老师、新评价、新培训、新工具、新战场、新行动。其中，印象最深的有以下内容：一、部委管理的“两段六步法”。学校部委制改革有四个步骤：顶层设计、行政决策、班级落实、全员推动。同学干部部委制管理的主要特点是：按需配置同学干部；班干部工作更均衡；三级管理上下贯穿；管理效率大大提高。解放了老师，成就了同学。二、新班级做到“五治”：自治（基础）、共治（合力）、法治（保证）、德治（灵魂）、善治（最终目的）。“五治”不仅适用于班级管理，也适用于同学个体管理、学校管理、家庭管理等。三、新公民有五个特点：1.能够自主、自立、自强。2.善于沟通、合作、协调。3.具有民主法治精神。4.拥有良好的道德品质。5.追求真善美之境界。四、新班级：朱教授讲到班级决定国家未来，班级就是一个小社会。教育栖息在生活中。环境造就人。体现了班级管理的重要性。五、新老师应该成为生命共同体、生活共同体、专业共同体。用专业的力量去改变自己的生活状态及幸福的生命状态。六、新评价：对同学的评价要新：激励性评价、进展性评价、多元化评价。让每一个同学觉得昨天比前天好，今日比昨天好，有成就感。朱教授讲了一个例子：一只猴子被关在笼子里，几经挣扎、抵抗，未果。渐渐地变得宁静，最后打开笼子它也不会跑出去了。这个故事给我们很大的启发，哀莫大于心死，当一个人觉得自己的努力无望的时候，他就会破罐子破摔，就会停滞不前，大有死猪躺在案板上之势。所以，老师要给每一个同学希望。朱教授说教育不是培育高分的，而是培育对自己、对家人、对社会负责的人。他引用了李开复的一句话“多元化的成功是条阳光大道”。提倡人人做最好的自己，超越自己、进展自己、悦纳自己、接纳自己、认识自己。老师做最好的自己，同第2页共4页学才有可能做最好的自己。七、新行动：他讲到“四个还给”：把课堂还给同学、把班级还给同学、把制造还给老师、把精神进展的主动权还给师生。八、新工具：朱教授分析了魏书生的班级管理办法，其优点是：责任清楚，分工明确，人人有事干，事事有人干。讲到“专项任务”管理系统的特点：工作分块，专业管理，人人有事干，事事有人干。教授说“过一种幸福完整的教育生活”，既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。我很佩服朱教授，他是个颇有思想的人。也很感动，朱教授之所以能讨论总结出一套完整的德育教育体系，源于他对教育事业的热爱，对同学的热爱，正是这样的大爱情怀，成就了朱教授。有付出就会有回报，有勇气就会有奇迹！第3页共4页第4页共4页仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。祝您工作顺利~
