2024年学校振兴阅读行动总结——书香飘溢校园阅读浸润人生国家教育总督学柳斌说过：一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学；一个不重视阅读的家庭是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。正因如此，国家、省市从战略高度持续推动全民阅读活动，市教育局也先后下发了《xx市中学校振兴阅读行动计划》（xx教研[XX]19号）和《关于推动xx市中学校阅读工程的通知》（xx教研〔XX〕18号）文件，说明重视阅读对于一个国家的屹立与一个民族的自立是何等重要！基于此认识，我校确立了“传承优秀文化，打造书香校园，培育儒雅少年，润泽精彩人生。”这一振兴阅读行动目标。开启了“浸润经典，奠基人生”的振兴阅读之路。多年来，伴着“清晨吟诗行，暮色诵华章”的探究与实践，“弘扬民族优秀传统文化，培育有根的中国人”成了实小人乐此不疲、恒久不变的主旋律，使振兴阅读成为实小师生的自觉行动，逐渐彰显了“博雅立校，国学立品”的教育特色。学校先后被评为国家985国学经典教育实验基地、省书香校园、市书香校园、市经典诵读基地学校、市京剧、曲艺非物质文化遗产京剧传承基地、区振兴阅读示范校、区“红领巾读书征文”优秀组织单位等；先后摘取了全国少儿曲艺大赛金奖、全国青少年法律知识竞赛优秀组织奖、省第七届中学校网络读书活动团体奖、省中华经典诵读学校组优秀奖、省第五届少儿曲艺大赛优秀组织奖、省第二届中学校生诗词大赛优秀组织奖、省红领巾“相约中国梦”知识竞赛优秀组织奖等桂冠；先后获得市、区中华经典群体大赛特等奖、市第五、六届中学校网络读书活动团体奖、市红领巾读书征文活动优秀组织奖、市首届“xx经典·悦读”达人优秀组织奖、市诵读艺术进校园活动特等奖、市“翰墨书香浸润人生”活动优秀组织奖、市国学启蒙经典优秀组织奖、市主题读书活动团体奖、区第二届中学校生阅读工程读写大赛优秀组织奖等荣誉。问渠哪得清如许？为有阅读行动来。我们的做法是：一、建立运行机制——保障阅读行动落实第1页共6页“不以规矩，不能成方圆。”学校实行二项措施落实阅读行动。一是成立书香校园领导小组，完善阅读管理与运行系列制度，制定周密的活动计划和具体的落实措施，领导分工协作，老师密切配合，形成上下互动、合力推动的工作机制，做到有计划、有步骤地开展“振兴阅读行动”。二、营造环境氛围——形成书香校园文化“开门见书山，推窗闻书香。”学校从三个层面加强书香校园文化建设，让每一个孩子都能“以经典为伴、与圣贤同行”。一是营造良好的氛围。学校充分利用橱窗、走廊、墙壁等每一处空间，悬挂或张贴经典诗文等，不断浸润同学的心灵；二是搭建美文发表广场、国学文化长廊、经典诗词苑等，随时展示师生的读写成果；三是丰富学校图书馆藏书，学校10万余册图书每天按时对全校同学开放，每周定期地向同学推举精彩书籍的海报，我们实行班级统一到图书室借书的方式，确保所有同学有好书可读；四是为每班配置了图书橱，且每班的书橱均起了一个有创意的名字，发动同学开展“捐两本读百本”活动，将家中已经阅读过的书籍带到学校充实班级的书橱，登记造册，开展图书漂流活动，让伙伴们共同分享，不断丰盈同学的生命；四是建设读书走廊。学校把AB两幢教学楼的楼梯、xx廊开辟为“读书走廊”，规定每天一个班级轮流把班级藏书放到读书走廊的书架上，和全校同学沟通阅读；同时还将学校图书室的图书按编号顺序选放到走廊中。在这里，一到课间与中午休息时，你都可以看到孩子们或站着、或蹲着、或坐在地上专心致志地阅读，这里成了同学又一阅读新天地。师生始终葆有一种想读书的强烈欲望，让整个校园充满浓郁宜人的书香味，逐步形成学校的诗性文化氛围。三、优化阅读策略——有序推动阅读行动“工欲善其事，必先利其器。（孔子）”为稳步推动阅读工程，学校在优化策略与实施路径上做足文章。做到“四个落实”：一是落实诵读师资——全校各学科老师全程参加，共同担负起课外阅读活动的重任，采纳学科整合与学科渗透的形式，形成读书合力。学校定期组织老师进行不同形式的培训研讨活动，分期分批...
