2024年新PEP学校英语五年级下册教学计划一、指导思想以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点，充分发挥同学的潜能，提高同学的全面素养和自学能力。二、教学目标1．能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能听、说、认读21个单词。3．能学会4个手工制作。4．能听懂、会唱8首歌曲。5．能听懂、会吟唱10首歌谣。6．能完成6个自我评价活动。7．能理解6个幽默小故事。8．能了解6项简单的中西方文化知识。三、教材分析五年级下册同学用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于同学记忆和开展话题的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求同学做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发同学主动思考的活动。四、教学重难点1．重点①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清楚，语调正确。2．难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、学情分析第1页共4页五年级同学数在45以内。多数同学已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大，导致同学学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发同学的学习兴趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的同学占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的同学占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大部分同学都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。六、教学措施1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.活用教材，根据同学的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4.注重教学评价，调动同学学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、法律规范、正确地书写。6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7.虚心向经验丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。七、课时安排Unit16课时Unit26课时Unit36课时Recycle13课时期中复习考试6课时Unit46课时Unit56课时Unit66课时第2页共4页Recycle23课时期末复习考试6课时。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
