小学二年级（下册）环境教育课程教案1、寻找伤心的纸年级二年级（下）科目环境教育第 周课题名称1、寻找伤心的纸教学目标1、 通过学习本课，让学生知道随意乱扔纸张，既污染了环境，又浪费了纸张
2、懂得废纸也有利用的价值，它可以制作成纸工艺品，能做到珍惜每一张纸
教学重难点1、让学生能做到珍惜每一张纸
2、让学生知道随意乱扔纸张，既污染了环境，又浪费了纸张
教学方法角色扮演法、讲授法、实验法教学准备课件、几份纸的艺术、废纸些许、剪刀、固体胶教学过程一、读书导入让学生齐读引言的内容
二、课前准备：寻找生活中的伤心纸，如果你就是那张伤心纸，你有什么话要想说
引出下面的活动三、角色扮演让学生按照第 1 页的内容进行“纸的诉苦会”1、观察：人们把废纸丢弃在哪些地方
2、思考并讨论被人们丢弃的废纸有什么话想说
四、伤心纸的小档案让学生合作做一份“伤心纸的小档案”五、用废纸制作艺术品让学生思考：丢弃的废纸有哪些用途
展示准备纸的艺术品，带领学生一起做纸的艺术品展示学生的“作品”让学生自评出最好看的三个
教师奖励小礼物
六、总结通过这节课的学习你收获到了什么
板书设计1、寻找伤心的纸教学反思2、探访纸的身世年级二年级（下）科目环境教育第 周课题名称2、探访纸的身世教学目标1、了解我们的祖先用什么东西记事的
2、知道造纸主要用哪些原料，它与环境有什么关系
3、 懂得节约用纸不仅节省资源，而且能保护环境
教学重难点1、知道造纸主要用哪些原料，它与环境有什么关系2、懂得节约用纸不仅节省资源，而且能保护环境
教学方法视频教学法
讲授法教学准备课件教学过程一、导入让学生齐读第五页小朋友…把学生的注意力转回到课堂上，方便后面的教学
二、课前准备通过询问学生、查资料，去了解纸的身世
教学活动过程，让学生说说“我”是怎么知道纸的身世的
三、猜想与假设探访古时候，我们的祖先用什么东西记事呢
尝试与实验——再去
