2024春鄂教版品社六下《伤心的地球母亲》word导学案1VIP免费

2024春鄂教版品社六下《难过的地球母亲》word导学案1学科品德与社会年级六主备人czy执教人学习内容9难过的地球母亲课型教材分析本主题的内容比较丰富，通过一些震撼人心的画面、数据，使同学了解到地球母亲目前的状况，激发同学保护地球的决心，指导同学保护地球的行为。本主题两条线索，一是地球母亲和同学们之间信件的互通，二是滨江路学校六（1）中队的同学对地球“病因”的调查。学习目标1.知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。2.知道人们为保护地球所做的努力。3.逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯。教学重点地球母亲的目前状况教学难点让同学感受到地球资源与人们行为的关系。教学准备老师准备：为每一小组准备一封地球母亲的来信，一些小纸片，地球仪。同学准备：收集环境污染的资料，小组合作，根据现象、原因、危害作介绍。课时安排5课时庙滩镇学校2024—2024学年度第二学期导学案学科品德与社会年级六主备人czy执教人学习内容9难过的地球母亲——“不堪重负”的地球课时第一课时课型导学过程老师活动预设同学活动预设【准备诱发】1、通过上节课的学习，你们懂得了什么？（地球是人类唯一的家园）2.读信活动：同学们，地球就象母亲一样养育了我们成长，今日，地球母亲给我们写来了一封信。读了地球母亲的信，你有什么感想？【我会自学】1、让我们积极开展调查，帮助地球母亲找出病因吧。2、同学自学教科书第52页，了解人口增长过快，造成了那些社会问题？3、我国的人口现状是怎样的？【点拨导思】3、过渡：瞧，滨江路学校六（1）班的同学已经出发了，他们去帮助地球母亲找出病因，让我们来看看一小队的调查结果。5.出示世界人口增长坐标图。这幅图你看得懂吗？请你来说一说。6.在过去的50年里，世界总人口从28亿增长到了63亿，以这样的增长速度估算，到2050年，世界人口将增加到80亿。2050年，同学们是多少岁？这时将会产生严重的问题，请同学们读读小资料。7.我国正处于人口比例最多的亚洲，（出示各大洲人口分布示意图）你有什么想法？【我会探究】沟通目标1：1.同学将根据生活经验知道的地球存在的问题写在纸片上，将纸片贴在地球仪上，地球仪立即变得满目疮痍。2、漫画活动：除了人的重量，地球母亲的身上还有房子、车子等等的重量，她每天要承受那么多，会变成什么样呢？请同学们用漫画的方式画一画不堪重负的地球母亲。同学展示画的漫画并作简单讲解。4、出示第51页人头攒动的图片，谁能估量一下图上有多少人？可以用哪些词来形容这样的景象？假如我们按每人的体重为50千克计算，地球每天要承担多少重量？沟通目标2：8、人口增长造成了交通、住房、就业、粮食等方面的压力；9、人口过多还造成了哪些问题？结合生活实际说一说。沟通目标3：10、我国已经为世界人口增长做出了贡献，你知道我国第13亿小公民是“迟到”的吗？11、为什么说这是一个迟到的13亿？学习小资料，了解中国的计划生育。12、小辩论：有人说，计划生育剥夺了人类的基本权利，你有怎样的思考？【反馈测评】老师总结本节课学习情况。【我能达标】调查5年来本社区人口出生情况。课后反思：庙滩镇学校2024—2024学年度第二学期导学案学科品德与社会年级六主备人czy执教人学习内容9难过的地球母亲——＂日益贫困＂的地球课时第二课时课型导学过程老师活动预设同学活动预设【准备诱发】同学们拿出课前记录下的一天中使用的物品和食用的食品.小结：这些物品.食品都是资源，每个人一天使用，的资源还不止这些，有时使用了看不见的资源，如电饭煲烧饭使用电，做菜使用了煤气．【我会自学】1、了解一下，哪些资源在短时间内可以再生或循环使用？哪些资源在短时间内不能再生呢？2、调查人类“奢侈病”与地球“日益贫困”的关系。【点拨导思】1、我们每一个人一天要用那么多资源，那一生呢？读美国人一生使用多少资源的材料，你有什么想法？齐读学者的话。【我会探究】2、沟通目标1：知识竞赛：区分哪些资源在短时间内可以再生或循环使用，哪些不能？短时间内可以再生或循环使用资源遭到了怎样的破坏，自学教科书第55页。你还知道哪些资源遭到破坏的事例？请同学将收集到的相关资料展...