第1页共4页师德师风演讲稿：用爱对待同学姓名：XXX学校：XXX时间：XXX师德师风演讲稿：用爱对待同学尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群老师来说，爱还有一种意义，那就是对待同学，要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待同学。我是一名普通的老师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的同学，迎来了一批又一批的新同学。多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的同学，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。××同学是我教过的同学当中特别的一员，因为命运的戏弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的原因，这个同学很不喜爱跟同学沟通，往往都是一个人宁静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。有一次，一个淘气的同学三番五次的有意去惹他，××同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，假如我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。不一会同学家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。从此以后，××同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关怀与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，××同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很快乐，也很为自己自豪，因为是我转变了一个同学，是我的爱心让××同学在集体里欢乐的学习，欢乐的成长着。第2页共4页俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过的班级里，有三类同学，分别是差生、中等生、优等生，我信任，在各位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候，我看到有的老师，因为差等生习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培育，又因为优等生守纪律、成绩好，就喜爱他们，着重培育他们，又因为中等生的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由进展，其实这样是很不好的，因为我信任，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类同学，我的做法就是“宽爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，作为一名老师与班主任，我会热爱班上的每一个同学，虽然一碗水端平并不容易，但我坚决要求自己一定要做到。因为“好”同学是“爱”出来的，“差”同学是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成绩不理想，我不指责他们，不认为他们是在托板上的后退，我会给予他们鼓舞，指出他们应该注意的地方。只要发觉他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点，鼓舞他们看到自己进步的同时更要树立自信心，为他们制造展示自己的机会。对待中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就骄傲自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类同学没有分帮分派，差生主动向成绩好的同学请教，好同学会耐心讲到他会为止，同学之间的关系非常融洽。之所以有这样的成果，我信任，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的同学集体观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等诸多问题，因为爱，每一位孩子的敞快乐胸，茁壮成长。各位老师们，请拿出你们更多...
