第1页共5页编号：_____年终/年度课改工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）年终/年度课改工作总结200*年秋季，基础教育课程改革的春风吹进了我校的校园。学校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校老师在课改的舞台上尽情展示，在课改的浪潮中不断实践，努力探究，并结合校情制定了详细的课改方案,调动精干力量，在一年级全面实施新课程改革。参加课改的班级xxxx、同学32xxxx、老师1xxxx。半年来，在教研室及县课改办的精心指导下，在教导处的扎实工作下，学校的课改工作稳步进展、扎实推动，取得了初步成效。在实验过程中，我校做了以下几方面的工作：一、全面动员，全员参加学校利用政治学习和业务学习，对进入课改的一年级老师和其他非课改年级老师都作了全面动员，广泛宣传了课改的目的和课改实验的意义，以形成课改实验的良好氛围。成立了课改领导小组和课改指导小组。以分管教育的副镇长王小春为组长，以颜学永、邱成章二位校长为副组长，以教导主任、各村小主任老师为成员组成课程改革领导小组。领导小组负责课改的决策和协调。课改指导小组由教导主任陈国芝同志为组长，负责抓课改的管理和实施。并推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的老师成立了课改专家指导组。各小组各自明确职能，有效发挥组织的计划、组织、实施、检查、反馈、评估功能，为课改实验提供了组织保障,确保了课改实验的顺利进展。二、师资培训，转变观念。老师观念的转变是实验顺利进行的前提，因此我校把抓老师新观念培训、沟通学习放在首位。1、学习新课标，树立新理念。我校组织老师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每人每学期要自学课改文章，积极探究新课改中老师角色转变、老师教学行为方式和同学学习方式的讨论。还组织老师集体备课学习，积极撰写反思。2、学习新课标，实践新课标。第2页共5页（1）充分发挥课改年级的带头作用。教导处每月进行一次形式多样的教研活动，即公开示范课、说课活动，教学经验沟通，专题讲座，集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训，老师之间相互沟通、取长补短、相互促进，既充实了实验老师的教学理论，又提高了老师的教学技能，使课改实验得到了纵向进展。（2）转变教育观念，用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位老师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务：通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素养教育的基础教育课程体系，课改实验老师必须改变以往以老师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，把课堂还给同学，充分发挥同学的主体性，让同学真正成为学习的小主人。镇中心学校教务处常常下各村委会、各教研组、各班级听课，并对老师的教学方法进行指导，努力使全镇老师的教学技能得以提高。（3）注重过程管理。我校教务处根据上级文件精神要求所有参加实验的老师必须做到每周写一篇教学札记，每月写一篇心得体会，每学期必须写一篇教学论文或总结报告，教科室制定了检查评分表对实验老师上交的各种材料进行登记检查，并根据各位老师完成材料的数量、质量进行评分，评分结果与老师的年终考核相挂钩。我校做为农村学校，在课改方面目前只能不断深化地理解新的教育理念，探究新课程各方面的新意和要求。还可以做一些不影响教学大局的教学尝试，逐步将新的教育教学理念融入自己的教学思想和教学行为。目前由于各方面的条件尚不具备，我校在课程改革中主要存在以下问题，并实行了一定的改进措施：一、新课程改革步履艰难，存在教育经费不足的情况。在我校，新课程中所使用的教具，不能购买。例如，数学一年级教学中需要色笔涂色，同学家长部分不理解，不给自己的孩子购买，并且有的同学把钱花在吃零食上，没有购买。学校没有资金为同学购买。这只是小例子。新课程的新教案中，媒体平台中，有使用CAI部分，并且有些知识需要上网查询，FLASH演示，将起到几课时的效果。可是无论如何，这只能停留在纸面上，无法实行。第3页共5页二、考试仍然是衡量一...
