2024-2024学年度第一学期学校五年级班主任工作总结本学期本人担任五年级（2）班的班主任工作，本班26名同学，整体来说，同学们的学习基础很差，由于农村学校教育条件的缺乏，之前没有打好基础。后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。差生上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现在就这一学期工作总结如下：一、明确目的、严格要求做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在早操后第一节课之前利用十分钟时间进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、等各门课程中对同学的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。二、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有26名同学，同学在校一日的常规是否法律规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为法律规范好的同学，以此不断强化，帮助同学初步养成良好的学习、生活习惯。三、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等对待每一位同学，努力发觉他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导同学科学利用课外时间，多读有益的书籍，鼓舞同学参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊第1页共3页重同学家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨教育方法。四、关怀爱护每个同学用爱心转化后进生做一位欢乐成功、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类1、学习困难的同学。2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。五、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真认真，字迹端正清楚，及时纠正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
