第1页共7页编号：_____学校教研活动计划样本学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学校教研活动计划样本一、指导思想：在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深化科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培育同学自主进展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文老师的教科研能力。二、教研工作目标：1．强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。2．有序进行《课程标准》培训，正确领悟《课程标准》精神，明确教学目标。在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使同学得到语文素养的全面提高，良好个性的进展。3．仔细学习教学理论，继续深化开展语文阅读课堂教学模式的讨论，开展阅读思维、学科综合教学等课题讨论，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学讨论模式，做好课题讨论的资料整理、检测、总结工作，提高老师的教科研能力，激发同学独立思考和创新意识，培育同学的科学精神和创新思维习惯，促进同学素养的全面进展。4．加强日常教学法律规范性管理，加强对备课组活动的检查。5．进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。6．继续加强青年老师的培育，提高全体老师的教学水平。三、教研工作内容：1．进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，讨论与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到备课组内基本统一。在要点一致的基础上每位老师发挥自主、积极探究的精第2页共7页神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。2．加强对低中年级苏教版语文教材的讨论，及时总结教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。继续与教科室连手开展课题讨论工作，把已取得的讨论成果有效地推广到平常的教学中去。3．在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。4．各备课组自主确定一个研讨主题（可以与教科室组织的课题讨论相结合），每月设一个讨论的子目标或确定完成讨论的哪一个步骤，围绕这一目标开展活动，多沟通、多提醒、多合作，主动输出，主动接受。注意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。活动记载本由组长记载（用电脑记录），内容详尽。5．各备课组在教导处的组织下开展老师朗诵竞赛，由每个备课组组内推举两名组员参加全校语文老师朗诵竞赛。获奖个人将获得学校给予的奖励。6．从第二周开始进行推门随堂听课，听课对象：所有在职任课老师。届时将由教导处有关负责人和该备课组组长进行听课，听课结束及时反馈。每位老师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：教导处有关负责人。7．以3——5年教龄的老师为对象开展“一条龙”活动，意在深化开展教学讨论。围绕讨论主题，教学设计要有创新、有特色，体现教研力度。以备课组为单位提前1天说课（不少于300字），也可将说课复印材料分发给听课老师。2天内完成评课（人人要评，最后由执教者写一份200字以上的综合性自评），3天内上传有关材料，逾期不交将公布名单于及时通告。集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。工作未满2年的老师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。师傅要对徒弟作详细评课，肯定优点、指出不足。徒弟要诚恳接受，做好详细记录。活动从二月底开始至四月底结束。8．各备课组根据实际情况，在不加重同学负担的情况下，制定课第3页共7页外阅读计划，推举好阅读书目，进行课外阅读指导、积累的讨论。9．精心讨论单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提前考虑、提前出卷，...
