2024年语文培优辅困计划与2024年语文学习计划汇编2024年语文培优辅困计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。定内容：培优主要是继续提高同学的阅读能力和写作能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。第1页共6页三、主要措施l．课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩同学，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。第2页共6页2024年语文学习计划1、课前要提前做好准备工具。2、上课要仔细听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。8、提前预习新课。假如我根据这些学习计划去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决定实行以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解同学，尊重同学，同时又要严格要求同学。课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与同学沟通，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难同学谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习兴趣，帮助同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与同学共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作做实。备课(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深化讨论高考，保证备课质量。(2)充分根据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。(3)仔细设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。(4)仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。上课(1)一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口...
