2024-2024年苏教版科学五下《大脑》(第一课时)教案教学目标:1、能够通过观察和查阅资料,初步了解人大脑的形状、结构。2、知道人大脑的左右半球。3、知道大脑是人体的最高指挥中心。教学重点:初步了解人体大脑的形态和结构教学准备:1400克水果、豆腐、白纸、7种不同的小物品一、激情创境今日,同学们和老师一起参加一个活动好不好?听清楚要求:①用左手在第一个格子里画一个苹果简笔画,看谁画的又好又快。②用右手在第二个格子里画一个苹果简笔画哪只手画的好,为什么?③拿两支笔同时用左右手在三、四格内画苹果简笔画两只手画和一只手画的哪个画的好?为什么?通过这两个活动,我们知道了这些活动都与大脑有关。今日,让我们一起来认识大脑。(板书:大脑)二、合作探究1、世界上最复杂的“机器”是什么?为什么?大脑和机器人比谁复杂?看大屏幕,这个整体是脑的结构示意图,你看明白了什么?指生汇报。2、大脑是脑的重要组成部分。让我们来细致了解一下。打开书52页,阅读52至53页上半部分,将你学会的内容圈画出来。指生汇报:生A:脑的质量是1400克左右。老师这有一兜苹果,它的质量是1400左右,它相当于谁的质量?想感受一下它的重量吗?(5人拎一拎)说一说感受?关于质量方面还有补充吗?生B:大脑是脑的质量的80%再说一遍,注意谁占谁的多少?谁会计算?80%相当于分数的4/5,有人计算的快,你来说一说是多少?(1120克)谁来总结一下,关于大脑的质量你都知道了什么?(板书:质量)3、通过阅读你还知道了大脑的哪些特点?指生汇报生C:我知道了大脑的形状和大小:和2只拳头握起来并拢差不多。做一下这个动作,高举你的手让其他同学看见。大家也来做一做,这是你的大脑的形状和大小,谁还记得他的质量是多少?(1120克)板书:形状和大小4、大脑还有什么特点?生汇报:表面像核桃,有沟和回,增加了大脑皮层的表面积,分左右两半球。大家都再阅读一下这一段,找同学再来说一说?看图片说一说哪里是沟,哪里是回,有什么好处?谁来总结一下大脑的表面有什么?(板书:表面)5、大脑还有其他的特点吗?生汇报:颜色是淡粉红色,软硬和豆腐差不多刚才同学说大脑的软硬和豆腐差不多,想感受一下吗?(想)坐好,听清楚要求:前后桌4人一小组,像老师这样轻轻摁2下,看哪个小组能无声实验。说一说摁过豆腐之后又什么感受?用力摁一下会怎么样?所以我们的大脑也是很脆弱的,平常玩耍时千万不要伤到大脑。找同学总结一下关于大脑的颜色和软硬你知道了什么?(板书:软硬)6、同学们,借助板书谁能总结一下大脑是什么样子的?(3-5人)都自己说一说。7、思考一下,大脑都有什么功能?生汇报:语言、运动、情绪、书写……大脑的管理这么广,所以大脑是人体的司令部。8、我们的大脑具有记忆功能,让我们来测测记忆力吧,想不想?听清楚要求:①2人一组,后面的同学快速将7种物品摆在桌子上②前面同学无声的向后转,手不动,20秒记忆7种物品③时间到,前面同学转过么,后面同学将其中的2种物品位置交换,换好了吗?④前面同学向后转,找出交换的物品都谁找对了?还想玩吗?这回增加难度了,仔细听:①后面的同学像老师这样趴在桌子上,前面同学将7种物品交换顺序,换好了吗?②后面同学坐好,手不动,按顺序20秒记忆,开始③前面同学用书将后面的同学眼睛挡上,按顺序汇报这次谁对了?明显没有上次多了,我们的记忆能力是通过训练可以提高的。9、平常我们都喜爱玩找茬游戏,今日,我们也找一找茬,考考你的分析能力?图①②③10、谁来总结一下今日你都学会了什么?11、你们今日表现的真棒,那老师告诉你们一个小秘密,这些是大脑最喜爱吃的食物。出声读一读平常我们要多吃这些食物,少吃零食,你会变得越来越健康!板书:大脑质量形状、大小表面颜色、软硬功能附送:2024-2024年苏教版科学五下《它们是怎样延续后代的》教案通过预习同学们产生了很多问题,现在我们来解决:一、填空:1、植物除了用()繁殖后代外,还可以用(),(),()等来繁殖后代。2、我们的生命是()给予的,我们要热爱自己的()。3、像鱼和鸡等动物这样产卵和下蛋的繁殖方式叫(),而像兔子和猫...