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2024春教科版道德与法治一下第7课《谁的朋友多》word教案9VIP免费

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1.2024春教科版道德与法治一下第7课《谁的朋友多》word教案91教学目标(一)情感与态度明白“朋友多,欢乐多”常识,培育孩子乐于与同伴交往的心理品质。(二)行为与习惯养成基本的交友行为习惯。(三)知识与技能具有与同伴友好交往基本方法。2学情分析一年级同学都知道:“朋友”是可以与之共同活动的游戏伙伴,但朋友之间应该具备的原则却比较模糊。经过一学期校园生活之后,他们对身边的人和物、学习与集体生活有了较多的了解和适应。培育他们如何交朋友既是一项很重要的任务,又是一个非常适当的契机。3重点难点【教学重点】:与伙伴相处的基本原则【教学难点】:理解“我怎么对他,他就会怎么对我”的道理4教学过程活动1【导入】一、谈话导入1、引入新课:同学们,你们喜爱交朋友吗?你们一定认识了不少朋友吧!今日我们就先来比比看“谁的朋友多”。(板书课题:认识好朋友)2、在小组内说一说你的好朋友都是谁?活动2【讲授】二、创设情景:如何交朋友1.老师这儿有几幅图,请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。(1)(一群正在踢足球的小朋友。)因为共同的爱好而成为好朋友。(小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。)因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。(同桌正在互相欣赏作业上的红五星。)因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。(2)看来,成为好朋友的原因有好多,有的是一起玩,有的是一起上学,也有的是一起学习而成为了好朋友。2、沟通总结:聪慧的孩子们,现在你们知道他们交朋友的秘诀了吗?过渡:好朋友之间遇到困难时要互相帮助,遇到问题时要互相关怀、取得成功时要互相鼓舞!有欢乐时也要一起分享!(师指板书,同学读)(这就是交朋友的秘诀,你们知道怎么交朋友了吗?让我来考考你们吧?)3、出示测试题:(1)发觉一位同学摔倒了。(2)美术课上一位同学没有带彩笔。(3)有位同学不小心把你的语文书弄破了。(4)你刚刚买了一本好看的书,好朋友想借去看看。过渡:经过测试,我发觉你们都做得很好!活动3【讲授】三、识图明理:如何交朋友孩子们,对待朋友就应该这样。我们对朋友的态度会换来相同的回报的,就像小花猫照镜子一样,现在我们就一起来看看小花猫照镜子的故事:(出示“小花猫的故事”老师深情讲述)4、当小花猫和和气气地对着镜子时,结果怎样?总结沟通:交朋友的基本方法,其实,生活就是一面镜子,你笑着对别人,别人也会笑着对你;你积极的帮助别人,别人也会积极的帮助你;你能关怀别人,别人也会关怀你。5、老师想送你们一句话:只有真诚地对待身边的每一个人,才会交到更多的朋友。(板书“心”形)过渡:可爱的孩子们,你们这么聪慧懂道理,信任你们一定有许多好朋友,同意给大家介绍吗?活动4【活动】四、分享朋友之间趣事,体会“朋友多、欢乐多”1、课件出示:你的好朋友是谁?你们在一起会做些什么?心情怎么样?在小组内介绍一下!2、指名上台汇报,并让同学夸夸自己的好朋友。活动5【活动】五、总结升华总结:今日老师非常兴奋,能交到你们这么多朋友,我终于体会到,原来交朋友是一件很欢乐的事情。因为——(板书:朋友多欢乐多)你们欢乐吗?老师希望你们以后能交到更多朋友,获得更多的欢乐!那我们现在就找朋友去吧!大家一起来唱《找朋友》附送:2024春教科版道德与法治一下第8课《你真行》word教案21新设计学会欣赏别人,是一件快乐的事。以关注儿童的需要为基础设计活动,让课程成为儿童现实的愉快生活体验,并成为生活的引导,把“德育”渗透到活动中,引导同学在活动中慢慢去感受、领悟。2教学目标1、引导同学发觉伙伴的优点,并能赞扬伙伴的优点;2、通过写优点卡的活动,让同学在赞美别人的过程中体验愉悦的心情。3学情分析一年级的学校生很难直白的体会“学会欣赏别人,是一件快乐的事”,运用身边的例子,引导同学欣赏别人的优点和长处,应长期开展此项活动,这样形成一个大家互相欣赏的和谐环境,增强同学的自信,促进同学的不断进步。4重点难点通过结合实际,学会肯定和赞扬他人。5教学过程一、激趣引题老师:同学们有没有获过奖呀?同学:获过奖。老师:有没有把奖状带来呢...

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