第1页共8页编号：_____教学工作计划：高一历史新课程教学计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）教学工作计划：高一历史新课程教学计划一、学情分析：xx年下学期，我担任高一历史科教学。同学基础差，底子薄，且各科成绩进展不平衡。但是经过分科以后，同学明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和讨论课本，参加探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。信任经过本学期师生的共同努力，同学的历史学科成绩将会有一个整体的提高。二、课程目标：1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史进展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的能力过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参加的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发觉问题，积极探究解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和沟通。3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培育爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培育健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培育坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学第2页共8页精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会进展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类制造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。三、教学措施1、深化钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和同学的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体讨论的基础上备大纲、备教材、备同学、备教法仔细教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排必修课和选修课的教学顺序，把创新教育和素养教育引入课堂，采纳问题教学法和讨论法，激励同学的学习，激活同学思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。3、关爱同学，以情动人，耐心辅导每一个同学，仔细批阅同学的每一次作业。搞好对同学的学习评价，及时反馈教学，同时促进同学的全面进展。4、采纳“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动同学学习历史的积极性，在愉快中学到知识。相互配合学校进行综合知识竞赛，开辟第二课堂，拓宽同学视野，培育同学能力，提高同学综合素养，以应对高考的挑战。5、结合实际，开辟第二课堂。本学期要求同学进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培育同学的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息的能力，同时培育同学的动手和动脑的综合能力，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。四、教材分析本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《历史1必修》内容。本册教科书讲述的是人类政治文明进展史，共有八个专题。第3页共8页政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响...
