2024-2024年沪教版三年下《从算筹、算盘到计算器》word教案教学目标：1.知识目标：道计算工具的进展简史。认识算筹、算盘，知道算盘的结构，认识算盘各部分的名称；知道新型的计算工具——计算器，初步了解计算器各部分的名称，了解常用键的功能。2.能力目标：知知道如何用算筹、算盘、计算器表示一些数，并进行一些简单的计算。3.情感目标：经历从多种渠道搜集资料、整理资料的过程，了解数学在中国的悠久历史，感受中国人民的聪慧才智和社会的进步进展，激发爱国热情。教学准备：1.同学搜集整理的资料。2.小棒、算盘、计算器。教学过程：一、引入：同学们，前一阶段，我们通过多种渠道搜集资料，并在小组内沟通，已经初步了解了计算工具的进展史。出示课题《计算工具的进展》。你们都知道了哪些计算工具？（出示最基本的三种计算工具：算筹、算盘、计算器。）下面我们就请你们把小组合作的成果向大家做一个展示、介绍。二、沟通：根据计算工具的进展顺序逐一介绍，要求：1.简单介绍搜集整理资料的过程。2.各组成果展示、介绍。老师组织各组同学进行沟通，并根据同学的汇报适当加以提炼、指导或作补充介绍。要求同学对三种计算工具重点了解：算筹：了解算筹表示数的方法：一位数有两种表示方法——横式、纵式；多位数用纵横相间的方法表示数，“0”用空位。算盘：了解算盘的结构及各部分的名称。理解定位点的重要性，会读算盘上表示的数，会在算盘上拨出给定的数。尝试用算盘进行简单的加法计算。计算器：了解计算器的结构，初步掌握使用计算器的方法，并进行一些尝试练习。各组同学沟通之后，分别请同学说说听了介绍后的收获及疑问，并进行同学间相互解答。三、师生共同整理、小结：运用课件对这三种计算工具再加以补充介绍、加深了解。小结：听了大家的介绍，我们进一步了解了古人怎样用算筹记数、计算，随着社会的进步，科学的进展，又先后发明了算盘、计算器。因为算盘有着它特有的优点，所以延用至今，计算器的使用便利，让更多的现代人青睐，而且功能越来越多。四、反思、总结：通过学习计算工具的进展史，你有什么收获与想法？总结：通过这次的学习活动，我们了解的计算工具的进展，而且还明白了学习本领的途径有许许多多，通过同伴的合作能使我们的学习活动更有意义。今日你们的表现很精彩，信任未来新一代计算器的发明家会在我们这些小朋友中产生！附送：2024-2024年沪教版三年下《几分之一》word教案教学目标：1．知识目标：（1）借助实物、图形，初步建立平分、分数的概念，直观地认识几分之一。（2）学会正确读、写分数。2．能力目标：通过“平分”蛋糕、对折纸片等活动，进一步加深对平分概念的认识。3．情感目标：创设宽松、和谐的教学环境，让同学在自主、合作、探究中体验成功的喜悦。教学的重点：理解分数的意义：把一个整体平分成几份，每一份就是整体的几分之一。教学的难点：区分两种说法：“…是这个蛋糕的”和“…是个蛋糕”。教学过程一、创设情境、引入新课1.情境：小胖和小丁丁平分蛋糕。2.问：观察小胖和小丁丁是怎样分蛋糕的，有什么发觉？（讲解：半个蛋糕可以用分数来表示。）3.介绍分数的读、写法。思考：蛋糕平分成几份？每一份就是蛋糕的几分之一？每人分到几分之一个蛋糕？4．汇报沟通。揭示课题：分数的初步认识（一）二、合作探究、探究新知（一）分蛋糕情境：4人平分蛋糕。师：一个蛋糕4人平分，该怎样分呢？借助圆形纸片折一折、剪一剪、说一说。（1）小组讨论，合作探究。（2）生介绍。师生讨论小巧的分法。（二）折纸片师：把圆形纸片平分成8份，折一折并剪下其中的一份。（1）生独立操作，老师个别辅导。（2）生边演示边介绍。归纳：蛋糕平分成2份、4份、8份，每一份就是蛋糕的、、……这样的数都叫做分数。三、运用新知、巩固练习1．师：说一说、写一写分数，在每一个图形中，涂色部分是整体的几分之一？（课本第40页题4）生独立完成。问：圆、长方形、花、正五边形各被平分成几份？每一份都是整体的几分之一？2．游戏“快速抢答”。推断各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说理由。（课本第40页题5）四、进展新知、拓展提高师：把正...
