第1页共4页编号：_____4月优秀班主任培训工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）4月优秀班主任培训工作计划为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素养，创建特色学校，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中学校班主任工作的意见》，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。一、指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素养、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应同学自身成长和进展的需要，使学校德育工作能够真正激发同学的理想、情操，指引同学对真理、对生活的追求和制造，进一步提高全校班主任队伍的素养和班主任工作的水平，提升学校品位。二、明确班主任校本培训的目标1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的制造性。3.积极探究，学会协调各方面工作。调动同学的学习积极性，加强与任课老师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4.培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验的能力，提高班主任工作的科研性。三、培训内容1.专业理论：教育法律法规类：《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。教育法律法规类：《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。德育管理方法类：《班主任工作新理念》《班级管理方法与创第2页共4页新》等。2.专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧3.专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，同学心理健康教育指导，同学个案的观察教育分析能力，课题开发与讨论能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。四、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和互相交叉、互相渗透)培训模式。五、培训措施1.建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导组长：王xx副组长：高xx、滕xx成员：顾建平、李芳、张建良、倪牡丹2.健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先推举优秀班主任的评选。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
