小学教师多媒体课件制作继续教育校本培训材料

小学教师多媒体课件制作培训讲义 主题：小学教师多媒体课件制作第一章 多媒体课件制作基础教学内容1. 制作多媒体课件的意义1.1 信息技术与课程整合1.2 多媒体课件制作的意义巫山县珠海七星希望小学 继续教育校本培训材料2.多媒体课件制作基础知识2.1 基本概念2.2 多媒体课件的特点2.3 多媒体课件设计理论简介2.4 多媒体课件基本结构2.5 多媒体课件的基本类型3.制作多媒体课件的一般流程3.1 课件设计3.2 稿本编写3.3 素材准备3.4 制作步骤3.5 多媒体课件的测试4.课件开发的注意事项4.1 课件开发前的认证4.2 教学与课件的关系4.3 课件开发前的整体设计4.4 课件开发的几个误区5.小学教学课件评价标准5.1 科学性5.2 教育性5.3 艺术性5.4 技术性教学重点1.制作多媒体课件的意义1.2 多媒体课件制作的意义2.多媒体课件制作基础知识2.2 多媒体课件的特点2.4 多媒体课件基本结构2.5 多媒体课件的基本类型3.制作多媒体课件的一般流程3.3 素材准备3.4 制作步骤4.课件开发的注意事项4.4 课件开发的几个误区5.小学教学课件评价标准5.1 科学性5.2 教育性5.3 艺术性5.4 技术性教学要求所有重要且常用的知识点能够与课件实例紧密联系起来，引导学员多展开讨论，进行高级思维。教学方法用问题引导，用实例验证，通过完成练习加深印象。第 1 页巫山县珠海七星希望小学 继续教育校本培训材料教学资源1. PPT 教学讲义2. Excel 表制成的练习作业。教学过程本章的知识主要是多媒体课件理论，我采用自问自答，学员边看边想的形式依次了解以下几方面的内容。（播放 PPT 讲义，引导学员了解如下知识点）1.制作多媒体课件的意义1.1 信息技术与课程整合1.1.1 信息技术与学科的整合？信息技术与学科的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资源有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。1.1.2 什么是 312 工程？即把三个不同性质的对象（信息技术、信息资源、课程）在一个场所（教学过程）中有机结合起来，完成两项任务（建构有效的教学方式，促进教学的最优化）1.1.3 信息技术与学科整合的实质？是用技术手段改变传统教学模式，其主要过程是利用信息技术所提供的处方探索、多重交互、合作学习等学习资源进一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用。1.2 多媒体课件制作的意义① 提高教师的信息素养② 提高课堂教学效果③ 加深对教学设计的理解和认识④ 促进课程整合的发展2.多媒体课件制作基础知...