语文任课教师岗位职责说明VIP免费

语文任课教师岗位职责1备课标，首先应认真学习“语文课程标准”，明确“语文课程标准”中语文学科的性质和任务，了解本册教材的编排体系和指导思想。如果课程标准不清楚，就不可能吃透教材的精神，教学就可能出现盲目性。吃透课标，才能抓住教学目标，抓准教材训练点。只有根据目标对教材进行处理、加工、设计，才能把语文课教得有效。只有了解“语文课程标准”，熟记于心，备课时才能有的放矢，心中有数，收到预期效果。1、备教材。备教材主要是指在钻研教材上下工夫。应静下心认真地读课文，反复地读课文，勾词句、作批注，读出自己的感受2、（3）备学生。备学生即要摸清学生底子，了解学生已有的知识和生活经验。新知识将从这里产生，要恰当选择教学方法，根据教学对象的实际起草切实可行的教案，使教材、教法和学生融为一体，有效提高课堂教学效率。3、备过程。备过程就是设计教学过程，它是在备课标、备教材、备学生的基础上对一节语文课的程序安排和教学方法的选择堂上组织学生的能力小3.在课堂上把握行走路线的能力5.语言能力优美、简单的语言是小学语文教师必备的能力。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。一、政治思想品德：（25分）1、政治态度：（5分）①认真参加政治学习，遵守国家法令5分。②学习或开会无故缺席一次扣1分；升旗仪式无故不参加扣0.5分；受党纪、政纪通报批评处分的扣2分。2、师德表现：（5分）①注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得5分。②体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣25分。3、教育思想：（4分）①贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不嫌弃后进生，注意全面提高质量得4分。②歧视差生扣一三分，随便不让学生上课扣12分，教育思想不端正扣24分。4、事业心、责任心：（4分）①安心本职工作，有事业心和责任感，接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成的得4分。②不服从工作分配，教育教学工作抓得不紧，比较松散扣一三分，责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范、教育教学等工作有失职行为的扣14分。5、工作纪律：（4分）①能遵守学校规章制度，工作勤恳，不无故迟到早退，无矿工得4分。②旷工一天扣2分，半天扣1分。6、奖惩：（3分）[综合先进指获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任；如有多项先进的仅奖最高级别]①获乡级综合先进得1分；②获区级综合先进得2分；③获市级及以上综合先进得3分。二、文化专业知识水平：（10分）1、进修培训情况：（4分）①学历合格并参加继续教育者得4分。②课任教师学历不合格而又没有参加学历进修的扣2分；没有参加继续教育培训的扣2分。2、参加教研或学术活动情况：（6分）①在职自学进修，参加岗位培训，继续教育从不缺席，努力提高专业知识得6分。②无学年教育教学经验总结的扣1.5分。③业务学习无故缺席每1次扣1分。④应参加的教研或学术活动而无故不参加的每次扣2分。三、教育教学能力：（10分）1、公开课或讲座情况：（2分）校级（含教研组）开课或讲座得1.5分，教研片级及以上得2分。（各级领导检查听课不属公开课）2、备课：（3分）[以教务处检查记录为准]①能按大纲、教材要求备好课，教学内容较完整的得3分。②教案未备齐的得1-2分。3、课堂教学：（3分）[以教务处检查记录为准]①能完成教学计划，面向全体，课堂效益高、效果好得3分。②未能完成课堂教学计划、经常拖堂，教学方法不当，效果差扣1-2分。4、作业布置与批改辅导：（2分）①作业布置适中，批改符合规范，并认真及时批改，及时反馈辅导得2分。②作业布置过多，批改马虎，不反馈辅导扣1-2分。四、工作成绩：（30分）1、教学效果：（17分）完成教学任务的得12分；其中小学教师获得教学目标考核总分达70分的得一五分，教学目标考核总分达80分的得17分，初中教师达到或高于本校本学科上学年合格率的得一五——17分。2、教改实验（5分）有区级实验项目并结题的，负责人得3分，成员得1.5分；有市级实验项目并结题的，负责人得4分，成员得2分；有省级及以上实验项目并结题的，负责人得5分，成员得2.5分。立项而未结题的按同级别的60%得分，多项课题按最高级别的一项得分。3、自制教具：（2分）...