2024-2024年北师大版品德与生活一下《六一大策划》WORD版教案教材分析:“六一”儿童节是儿童最喜爱、最希望的自己的节日。而此次"六一"是儿童上学校后的第一个"六一"，应当怎样过这个节日？怎样让作为学校生的"六一"与幼儿园时不一样？这是儿童应当考虑的问题。因此，本单元活动突出了儿童是自己节日的小主人这一理念，设计了由儿童自主策划、自主行动、自主安排"六一"庆祝活动的三个主题，让儿童通过愉快的节日体验进展积极的自我意识、主体意识和动手动脑的制造精神，以及关怀社会、人际交往等多方面的品德和能力。主题目标：1、以小主人的姿态自己策划、设计节日活动。2、积极参加，相互合作，进展创意，表现和动手能力。教学设计：一、创设情境，激趣引题1、出示《欢乐的六一》的歌词，让同学齐读。师：这首儿歌说的是什么？生讨论后回答。2、出示课题：《六一大策划》全班齐读。二、新课：1、师：同学们打开书本28-29页，看书中的插图，图中的小朋友做什么？（同学议论）2、师：每年的6月1日是什么节日？去年你们在幼儿园是怎么过的？3、师：选择你记忆最新或最兴奋的一件事说给同学听。4、同学之间进行沟通。5、师：今年的"六一"节是你们成为学校后的第一个儿童节，你们打算怎么过？6、小组讨论：怎样过这个儿童节？7、指名说，大家一起沟通。三、策划活动1、活动组：体育活动2、游戏组3、猜谜语4、表演组5、美术组四、课后延伸同学说说自己打算怎样以自己实际行动来过好自己的节日。附送：北师大版品德与生活一年级下册教学设计：2024-2024年北师大版品德与生活一下《六一大策划》WORD版教案1教学目标:1、同学能以小主人的姿态自己策划设计六一节日活动。2、积极参加,相互合作,进展创意,表现和动手能力,培育同学的乐观、积极、互助的情感.感爱到集体智慧的作用，体验到合作学习的乐趣。3、初步了解六一儿童节的有关知识,感受党和政府对少年儿童的关怀和热爱。教学重点:同学能以小主人的姿态自己策划设计六一节日活动.教学难点：同学积极参加,相互合作,设计活动要有创意,有意义.教学准备:1、老师准备日历，同学搜集以前过六一时的照片。2、庆六一活动场面录像:(视频课件)。3、用纸卡制作的智慧果若干张和活动策划卡。4、课件:失学几童照片.5、庆六一的歌曲.“欢庆六一”教学设想：“六一大策划”这一教学主题，同学易感兴趣.设计时从兴趣入手，以“智慧树乐园”贯穿课堂。教学时,从生活入手,谈话导入，欣赏感受,进展创意,动手设计,讨论沟通,相互合作。这样,由浅入深,旨在让同学在轻松愉悦的氛围中,积极参加活动设计,感受集体智慧的作用,体验合作学习的乐趣.通过引导儿童爱心奉献,关爱他人,加强情感教育.最后,还是在欢快的音乐声中结束本节课.教学过程：课前沟通、调节气氛。师生游戏互动：少儿频道的智慧树节目篇头的游戏——“智慧树上智慧果,智慧树下你和我,智慧树前做游戏,欢乐多又多.”欢迎大家来到智慧树乐园,也欢迎大家来到今日的智慧树课堂.希望家智慧多多,收获多多。一、谈话导入同学们都很聪慧,你们知道一年当中有哪些重大的节日吗?那么,你知道哪个节日是老师最兴奋的日子呢?(老师节)老师还想知道在这些重大节日中,哪一天是你们最兴奋的日子呢?为什么?师:(出示6月1日日历)是啊!6月1日是国际儿童节,是我们少年儿童最欢乐的节日.在那一天,蓝天下所有的少年儿童们都身穿节日的盛装,载歌载舞,用各种方式庆祝自己的节日.你瞧，他们过得多欢乐！出示课件:各族小朋友用不同的方式庆六一场面.师:六一儿童节，小朋友们各个脸上都洋溢着幸福和欢乐.(教学设想:展示欢庆六一的活动场面,让孩子有身临其境的感觉,从而使课堂活跃起来..)二、回顾六一小朋友们,你们在幼儿园时,一定也年年过欢乐的六一儿童节吧,谁能给大家说说,那时的儿童节是怎样过的?还可以展示你收集到的过六一时的照片。同学沟通。三、六一活动大策划.师:看来,小朋友们在幼儿园的儿童节可真是丰富多彩。可那都是爸爸妈妈或者老师安排好的，现在我们已经是一年级的学校生了，自己的事情要自己做，自己的活动要自己策划。今年的六一儿童节，大家共同想办法过一个与往年不同的有意义的儿童节，好吗？师：你们真有勇气...
