2024春冀教版品生二下《愿我们的环境更美好》word教案蓝山县2024年上期二年级主备人执教人课时2总课时17、18执教时间集体备课成员教材简析《愿我们的环境更美好》二年级《品德与生活》中的第九课，本课活动是根据《课程标准》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的要求设置的。随着社会的进展和人们生活水平的提高，环境污染日益严重，本课首先帮助同学认识周围的环境，其次了解环境与我们生活的密切关系，联系实际，讨论自然环境对我们的生活有哪些影响，通过活动向同学渗透环保意识，让同学初步懂得保护环境的重要性，教育同学从小关注身边的环境，并为保护环境做力所能及的事。预设目标1、知道环境的好坏与人们的生活密切相关，知道6月5日是世界环境日。2、知道保护环境人人有责，引导同学为保护周围环境做力所能及的事情。教学重点难点教学重点：引导同学为保护周围环境做力所能及的事情。教学难点：为保护周围环境做力所能及的事情。知识链接环境的好坏与人们的生活密切相关。怎么保护周围的环境。教法学法讨论法、探究式教学法、联系同学的实际生活经验和感受教学过程第一课时（一）创设情景，导入新课。1、有一个特别漂亮的地方，你们想不想去看看？（想）那就让我们一起去看看吧！（播放课件——画面：蓝天、流动的白云、茂密的树林、流动的河水、鸣叫的小鸟等，辅背景音乐）这里有蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树，清清的水，还有快活的小鸟在树林中飞来飞去。2、大家说这里的环境美不美？你们喜爱这里吗？小鸟和你们一样，也非常喜爱这里，这里是它们生活的家园，它们自由自在，可快乐了。（继续播放课件，边播放边讲述，并辅背景音乐）一转眼春天过去了，小鸟要去遥远的南方过冬了，它依依不舍地离开了漂亮的家。第二年的春天很快又到了，小鸟跟着同伴飞回了它那日思夜想的家。可是，当它回来时，却发觉一切都变了。这还是它的家吗？天不蓝了，云不白了，那些漂亮的瀑布和大海怎么都不见了呢？到处都是排放污染的工厂，树木被砍伐了，花草也不见了。小鸟难过地哭着喊着：“我漂亮的家呢？我漂亮的家去哪儿了？”这只可怜的小鸟啊，从此以后，人们再也听不到它那欢快动听的歌声了……3、看到这样的画面，听了这个故事，你有什么感受？你想说些什么？4、今日这节课，我们就一起来探讨一下有关环境的问题，学习第九课《愿我们的环境更美好》（板书课题）（二）、体验与感悟，激发同学的环保意识。1、刚才我们看了小鸟生活的环境，假如换做我们，在这两种不同的环境中生活，心情会有什么不同呢？（第一种，轻松，愉快，幸福……；第二种，沉重，压抑，心烦，难受……）2、看来同学们都能体会到小鸟的心情，是啊，地球是我们共同的家园，自然环境的好坏与我们的生活、与我们的心情密切相关。可以说，第二种环境的出现完全是人们有意或无意的不良行为造成的，现在，我们的生活中仍然有破坏环境的行为存在，你发觉了吗？都有哪些？这些对你的生活有什么影响呢？大家可以先讨论一下再回答，老师给同学们准备了问题纸，同学们也可以在纸上写一写。（同学举手发言）“水泥厂的大烟囱里每天都会冒烟，这些烟都是有毒的，我们人吸多了会生病的。”“我爸爸有一辆小汽车，它会喷出黑黑的烟，我一闻到就感到恶心，爸爸告诉我那也是有毒的。”“有人不把垃圾扔进垃圾桶里，把大街当成了垃圾堆，这样会引来许多苍蝇和蚊子的。”“还有许多对我们人体有害的细菌也会在这里安家落户。”“看到垃圾堆我就恶心得吃不下饭了。”“我一闻到水泥厂冒出来的烟味儿就头疼。”“工厂机器的声音和汽车的喇叭声太大了，吵得耳朵疼。”“有人乱抓青蛙，蚊子越来越多了。”……3、看来我们的生活中确实有很多破坏环境的行为存在，那么，假如人们继续这样破坏下去，我们的生活环境将会变成什么样呢?“到处是垃圾，塑料袋满天飞。”“到处是苍蝇，传播细菌。”“整天刮大风，全是沙子，迷眼睛。”“人们呼吸不到新奇的空气，整天戴着氧气罩生活。”“地球上除了人还能生活以外，其他动物全灭绝了。”“夏天没有树林可以乘凉了。”“再也看不到大自然漂亮的风景了。”“地球变暖，冰川...
