第1页共5页幼儿园大班健康活动:闯关姓名:XXX学校:XXX时间:XXX幼儿园大班健康活动:闯关设计意图:我们发觉孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,进展观察力、空间感受力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。目标:1.通过系列赤脚体育游戏进展跳、跨、跑及身体平衡能力。2.乐于参加运动,创新玩法。勇于挑战自我。3.与同伴协商配合,有序参加活动。准备:1.老师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。2.幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记。3.幼儿运动时的背景音乐。4.场地布置。过程:一、热身运动1.师幼儿人手持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶:可乐瓶会唱歌,你们想听吗?2.播放音乐,老师用可乐瓶配打节奏。3.师:可乐瓶不但会唱歌,还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?在音乐的伴奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操。4.师:刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩:①“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板。②“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾。③“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉。④“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可第2页共5页乐瓶,双手抱脚,活动腰部。二、“闯关”游戏一自创玩法。1.师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?2.幼儿四散自创玩法,老师巡回指导,鼓舞幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避开误击、碰撞等情况。3.幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。二开展“闯关”游戏。1.幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地。师:接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏,现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2.老师介绍“闯关”游戏的玩法及要求,并组织幼儿分组活动。师:现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里,这四个活动区里不同的内容,就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后,就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。标记一活动区:单脚跳过可乐瓶。动作提示:双手叉腰,单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶。标记二活动区:双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示:双手叉腰,双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶,落地时注意弯曲双膝加以缓冲。标记三活动区:跨越可乐瓶。动作提示:左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶,注意不要踩在可乐瓶上,以免摔倒。标记四活动区:跑步绕过可乐瓶。动作提示:根据可乐瓶摆放的位置,在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性,老师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边,使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离,避开碰倒瓶子,被“鳄鱼”吃掉。三、挑战游戏老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置,如在同一活动区从两第3页共5页种标记的混放到三四种标记的混放,引导幼儿根据标记的变化及时更换动作,进展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。四、放松活动1.师:今日,你们都成功地完成了闯关任务,让我们来庆祝一下,一起吃吃汉堡包吧!2.用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动。七个拉答七个拉答炒炒炒全身放松做抖动状,甭个拉答甭个拉答饱饱饱双手叉腰,双脚环绕,七个拉答炒,甭个拉答饱同上两种动作,七个拉答,甭个拉答,汉――堡――包。嗷呜做吃汉堡包状!3.足部按摩放松活动:捏捏脚放松脚背、数数脚趾放松脚趾、小脚跳舞放松脚腕、碰碰小脚幼儿互相蹬碰小脚,放松整个足部。4.组织幼儿洗脚,穿上鞋袜,结束活动。反思:从整个活动过程来看,孩子们积极投入,跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点:1.场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的要求,提高运动质量,我设计了环形运动...