2024春苏教版品社六下《战争何时了》word教学实录VIP专享VIP免费

2024春苏教版品社六下《战争何时了》word教学实录教学目标1．了解第一次世界大战、第二次世界大战和现代局部战争的大致情况。2．了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害，使同学知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。3．懂得和平生活来之不易，激发同学对和平生活的珍惜之情。教学重难点了解战争所造成的深重灾难，感悟战争给人类带来的巨大灾害，使同学知道世界上还有很多儿童因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。教学准备1．老师制作多媒体课件。2．同学收集有关的近代战争以及战争给人类带来的巨大灾难的资料。教学流程：一、课前沟通同学们，给你们看几张照片，好不好？认真看，看看照片上都有谁，他们在干吗呢？（课件出示照片）生：我看到我们班的（）和（），他们正在玩游戏，特快乐。我看到我自己了，那时我在和同学玩呢！我看到我们班好多同学在拍照片，摆造型呢，挺酷！我看到许多女生在跳绳，她们乐得都何不拢嘴了。……(从这一句句欢声笑语，一张张笑脸中，王老师看出咱们六（）班同学学习，生活，非常欢乐，现在开始上课，好吗？)好，上课！二、战争中的儿童1.同学们，你们知道吗，一名生活在伊拉克的儿童他原本也有一个幸福的家庭，有事业成功的父母，有关爱她的哥哥姐姐，可是，有一天，所有的幸福都烟消云散，让我们一起来听听她的哭诉！（播放爸爸妈妈再也回不来了的配音）小女孩的爸爸妈妈再也回不来了，战争让她失去了爸爸，失去了妈妈，战争摧毁了她美好的家园（板书：摧毁家园）她现在是无家可归，这一切到底是什么造成的？（个别说：是战争）师：对，是战争（板书：战争）想象一下，在战火烽飞的巴士拉，没有了亲人，年仅七岁的她将过着什么样的生活？（个别说）（提示：冷了，饿了，生病了‥‥‥‥）小女孩永远地失去了自己的爸爸妈妈，在战火纷飞的巴士拉，她没有了亲人，想象一下，年幼的她将如何生活？（提示：饿了-----冷了--------）生1：天气冷了，没有御寒的衣物，只好蜷缩在一个破房子的角落里。生2：她生病的时候，没有钱看医生，又不知道该怎么办，只好自己躲在一个地方悄悄地哭。生3：她没有了家，无家可归，只好在街上乱跑，战争时期的街上很乱，她肯定会受到很多的欺负。生4：没有东西吃，她只好去乞讨，去垃圾堆里找东西吃，尽管这样，她还是不能填饱自己的肚子，还常常忍受着饥饿。……师：多么悲惨的景象啊，让我们再来关注一下生活在战火中的这些孩子们（出示战火中孩子衣食住行方面的图片）师：因为战争，生活得如此悲惨的孩子还有很多很多：（课件以打电报形式出示：据2024年联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600多万儿童受重伤，1200万儿童无家可归。）谁来读一读这段话中的红色数字（一人读）单单看这些数字，同学们可能还不能体会数量的多，四川特大地震死亡人数大约为10万人，以战争中丧生200多万儿童为例，这相当于四川地震中死亡的人数的---（引说：20多倍），这其中还不包括受伤人数和无家可归的人数，而且，他们和你们一样，还都是柔弱的孩子呀。现在，我们再一起来读一读这组数字。（同学读数字，老师读后面内容，如20多万----丧生）读了这么庞大的数字，你仿佛看到了什么样的场面（个别说）生1：我仿佛看到很多孩子无家可归，在跟着大人们逃亡。生2：我仿佛看到了尸横遍野，满目疮痍。生3：我仿佛看到年轻的母亲，抱着自己孩子的尸体，痛不欲生。生4：我耳边似乎传来了年幼的孩子哭着喊疼的声音，非常凄凉，我还似乎听到了孩子在哭着呼喊自己妈妈的声音。……过渡：是啊，因为战争，那么多孩子无家可归，因为战争，那么多孩子身受重伤，因为战争，那么多孩子丧失了如花的生命。此时此刻，王老师想起了一个真实的故事，故事中的小女孩让我刻骨铭心，让我们一起来听一听：（播放录音：请把我埋得浅一些）（1）王老师看到了不少同学眼中含着泪花，告诉我你在为谁而难过？为什么？生1：我在为小女孩而难过，她太可怜了。生2：我也是...