2024数学培优补差工作计划与2024整改工作方案4篇汇编2024数学培优补差工作计划培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓舞他们创新。本学期我将从以下几个方面入手：1、正确看待每一个同学，以培育同学素养为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立进展目标和措施，找出同学的优点和缺点，用进展的眼光看待每一个人。积极对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里能建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师拖堂、补课的陋习，把问题交给同学去自主解决，老师做好指导作用。其次，依据同学的能力，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。3、在加强班级集体建设的过程中，不断制造有利于同学自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为同学自我教育能力形成的过程。4、摸清同学的学习基础，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据同学实际、确定能达第1页共21页到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。在实际教学中，同学活动时间在三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发觉同学存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。5、建立家校教育“互联网”。采纳“走出去，请进来。”的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开座谈会，了解同学背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对同学每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。培优对象：周玫汝梁旋孙沁雯何其凡吴柔瑭辅差对象：李静蕾徐日鸿刘丁睿黄永朋龙伟卢芳京主要措施：l.课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。6.采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8.重视中等成绩同学，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。第2页共21页总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。第3页共21页2024整改工作方案4篇根据《青岛理工高校保持共产党员先进性教育活动实施意见》的工作目标，围绕分析评议阶段征求的意见和建议，结合领导班子专题民主生活会的讨论和剖析情况，为切实解决学院党总支及领导班子在思想、作风和工作方面存在的突出问题，增强凝聚力、战斗力和制造力，团结带领师生员工完成各项工作任务，培育合格人才，推动学院的改革、建设与进展，经仔细讨论讨论，特制定如下整改方案。一、整改工作的指导思想和基本目标（各位均执笔）以邓小平理论、“三个代表”重要思想和xx视察山东重要讲话为指导，...
