学生课程作业课程名称：大学生职业生涯规划专业班级：09金融（1）班学生学号：0901102013学生姓名：唐怡所属院部：商学院指导教师：崔斌2009——2010学年第2学期金陵科技学院教务处制作业名称：大学生职业生涯规划学时：8提交日期：2010/5/28作业成绩：批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、作业目的和要求通过本次课程作业，使学生在掌握职业生涯规划基本理论的基础上，比较系统地利用所学理论分析和解决实际问题的能力，从而加强对基本理论、知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论教学和实践的统一。二、作业内容作业内容：1、个人职业规划方案的设计学生根据教师在课堂上介绍的个人职业规划方案的设计方法，自行完成个人的职业规划方案的设计。要求如下：1）全面了解个人职业规划方案的设计步骤与方法2）能够结合所学理论提出可行的方案2、制定个人的学业生涯规划根据课堂上教师介绍的个人学业规划方案的设计方法，学生个人根据教材122页的参考样例和附件中规定的格式要求，自行完成学业规划方案的设计。要求如下：1）全面了解个人学业规划方案的设计步骤与方法2）能够结合所学理论和自身实际情况，提出可行的方案三、课程作业（附件）（1000字以上）职业生涯规划方案的内容要求如下：（一）自我评估结合教材中的心理测试，对自己的个性特征（个性的优缺点）、职业兴趣、职业能力、职业价值观进行总结。组织与社会环境分析（二）结合自己的家庭环境（家庭期望、家庭关系、家庭影响等因素）；学校环境（学校及专业的就业情况）社会环境（2010年就业形势分析、本专业的就业形势）进行分析。（三）生涯机会评估进行SWOT分析，提出可能的几种职业规划方案并分析可行程度。（一）至(三)的内容在下页完成，。（二）提出自己毕业后五年之内的发展目标方案可以分为几个时期，目标方案可以包括职务目标、成果目标、经济目标、能力目标、学习目标等方面，这部分内容分年级完成。有句话说，未来尽在掌握之中，是要以规划为前提的，有一份职业生涯规划对我的人生有着莫大的帮助，所以我制定了这一份职业生涯规划，但它代表的仅仅是发展的大体框架，将来若有变动可进行相应修改。一、自我分析结合大赛的要求及网上的测评报告，我对自己进行了多层次的定性分析与研究。现总结如下：1．职业兴趣——执行与交际我做事一丝不苟，认真负责，从不敷衍了事，所以能很好地执行事务，而且对于人际交往也能应付自如。2．职业能力——事务执行，解释表达，办公我责任感强，对于上级下放的任务能够做到不打折扣地执行，但对于不值得浪费人力物力执行的方案我也会提出自己的创新意见，使上级改变自己的决策。能熟练使用计算机办公软件。3．个人特质——踏实肯干，开拓创新我最大的优点就是踏实肯干，绝不好高骛远，在困难面前绝不放弃，勇于承担责任，不会逃避，会采用一切方法，利用一切资源解决困难。在此基础上也不会墨守成规，能够与时俱进，开拓创新，发挥自己的创造力，为事情带来不一样的转机。4．职业价值观——成就感，自我实现在工作中不追求利益与名誉，而是为了使自己的能力得到锻炼，使自己产生成就感，同时在自己默默无闻的工作中得到自我价值的实现，能得到他人的肯定，为社会做出贡献。5．胜任能力——优劣势我的优势我的劣势1．责任感强，做事认真2．积极乐观面对一切，不会灰心沮丧3．做事有始有终，意志力强4．有创新意识，易于接受新生事物1．不够自信，有时会与人关系不好2．说话有时会不顾及他人感受，伤害他人3．协作性差自我分析小结：有较强的责任感和创新能力，易于接受新生事物，面对困难乐观积极，但有时缺乏自信，说话有时不能顾及他人感受，不懂委婉，在今后的学习与生活中，我将会努力克服这些缺点，使自己日臻完善。二．职业分析1．家庭环境分析家庭经济状况一般，不可能为我的就业提供太多的经济支持，但家里对于我的学业和就业十分关注和大力支持，对我期望也很高。2．学校环境分析我现在就读的金陵科技学院是一所培养应用型人才的全日制、多学科、综合性的普通本科院校。学校坚持“特色办学，质量强校，人才兴校，服务社会”的办学理念和“一本二主...
