2024-2024年人美版美术四上《生活与艺术中的花》教案设计知识目标：通过学习和欣赏，了解生活中的一些常见花的造型特点及寓意，认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。能力目标：学会发觉生活中的美，学习用美装扮生活。情感目标：感悟艺术家在作品中寄予的情感。将所学的知识运用到生活中，用花美化生活。教学过程：一、花絮导入语：课前，老师请大家收集了有关花卉的资料，谁同意把你收集的资料与大家一起分享！说说你喜爱的花的名称，特点及表达的寓意。1、郁金香2、百合花3、菊花4、牡丹小结：自然界中，有许多漂亮的花，装点着我们生活的百花园，它们形态各异，色彩丰富，还有着不同的寓意。你们闻到花香了吗？老师这里带来了一束花，把它插到花瓶里，让我们的教室增添了不少生机！我们许多中外的艺术家，都喜爱以花为题材进行艺术创作，今日，老师就和大家共同来欣赏和学习生活与艺术中的花。二、对比与发觉1、生活中的花很美，它美在哪呢？有——多样的形状，丰富的颜色2、请欣赏法国画家杜菲的《银莲花》和塞尚的油画《蓝花瓶》（1）认真观察，说说在艺术作品中的花它美在什么地方呢？同学答：艺术作品中的花除了外形多样，颜色丰富外，挂在墙上具有装饰性、艺术性，生活中的花，可以闻到香味，但不易保存…（2）再来观察：这两幅画体现了不同的美感，你发觉不同在哪呢？《银莲花》：线条奔放、热情，色彩明快、艳丽，给人一种甜美的气息。《蓝花瓶》：高贵、典雅。构图上饱满，有大小穿插另一幅具有空间感，典雅、古朴。小结：在艺术作品中，同样是瓶花，不同的表现手法表达了作者不同的思想感情。3、欣赏比较国画中的花（1）你发觉了什么？同样表现同一题材的花，可以用不同的表现方法体现，工笔画：柔美、细腻，较写实。写意画：大气、豪放、概括。小结：画家根据自然界的花进行艺术加工（先观察，再从造型，色彩上进行描绘），最后进行创作来表达作者的一种思想感情和审美。（2）同样梅、兰、竹、菊，被成为四君子，分别代表了不同的含义和思想。小结：古今中外还有许多表现花的作品，如我们熟悉的凡高的作品《向日葵》、生活中常见的鸡冠花等，在艺术家的笔下，表现的如此生动形象和具有感染力。4、总结：由此，我们可以用一句名言来形容——艺术，它源于生活又高于生活。三、演示与创作表现1、师：看到这么多漂亮动人的作品，老师也想动手画一画，看看老师画的是什么花？2、老师示范——菊花第一步：线描画出菊花花瓣的形状特征第二步：涂色——平涂法和渐变法老师示范花瓣的涂法，并展示不同表现方法的菊花作品。四、同学作业老师请同学们用自己勤劳的双手，把我们的“艺术百花园”装点得更芳香，漂亮动人。作业要求：1、通过自己的观察，用平涂或渐变的方法，画出自己眼中最美的花卉。2、以一朵为主，适当表现前后的遮挡关系，注意构图的布置和色彩的搭配。（播放背景音乐）五、展示把作品贴到“艺术百花园”中，同学自评、互评老师点评小结：经过同学们的精心绘制，我们的艺术百花园真是百花齐放，多姿多彩。六、延伸小结同学们，自然界中的花是美妙的，是灿烂夺目的，又是奇妙的。它们不光被运用在艺术作品中，如刺绣、服装、砖雕、剪纸、青花瓷瓶等，它们还广泛运用在我们的生活中——美化了生活（板）附送：2024-2024年人美版美术四上《生活中的冷色》教案一、课题：生活中的冷色二、课型：新授课三、教学目标1.知识与技能目标：在老师引导下，同学能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。2.过程与方法目标：借助书本范画及对于色彩工具的认识提高同学色彩感受能力。3.情感态度价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯，培育艺术直觉。四、教学重、难点1.重点：正确运用冷色调画一幅风景画。2.难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。五、教学准备：课件、水粉颜料、水彩纸六、课时安排：1课时七、教学过程1.导入（1）课件展示几幅冷色调的窗帘的图片让同学欣赏（2）用导入语创设情境：“夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘？为什么？（3）出示色阶图：“上节课我们...
