大学生网络使用现状—对江苏南京各高校的调查研究摘要本文通过对南京市大学生网络使用情况的调查,以进一步了解网络对大学生学习与生活的影响。本研究主要采用问卷调查法,对南京市4所高校的400名大学生进行了网络使用情况的抽样调查。大学生使用网络的比例达到了100%,有严重上网成瘾症的大学生比例也达到了2.1%。网络已经成为大学生获取知识信息的一种重要渠道，但部分大学生，由于过度及难以自控地使用网络，耽误了学业，变得孤僻，严重影响了自身的身心健康。关键词大学生上网动机网络成瘾心理特征互联网在给人类社会带来高效方便的同时，也给人类社会带来了消极和负面的影响。人们在网络使用中形成了一种新的心理空间，这一全新的空间在改变人类社会生产生活和交往方式的同时，也改变了人们的思想、观念和精神世界。部分网络使用者由于无节制地使用网络，上网成瘾，对其工作、学习、生活、身心健康等方面造成了负面影响。网络成瘾又称为“互联网成瘾症”(InternetAddictionDisorder,简称IAD),最先由美国心理学学者IvanGoldberg于1994年提出。Goldberg将其定义为“无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控”,患者通过对网络的使用产生一种满足感,其行为表现为一种不自主的强迫性网络使用行为。长期的网络成瘾会使个体智力及自我控制力下降;经常出现严重的动机冲突和情绪困扰;导致个体体内激素失调影响免疫系统;对个体的生理和心理都造成极大的损害。据中国互联网络信息中心(CNNIC)提供的资料,青少年已成为社会网络活动的主体,24岁以下的网民占总人数的51.一五%,其中最主要的网络成瘾易患人群为经常从事或接触与计算机网络相关的生产学习活动的青少年学生。调查同时显示,从1997年10月-2004年7月,我国网络用户从62万猛增至8700万。而在这些网络用户的构成中,大学生的比例一直高居榜首(每年都在50%以上),他们是网络成瘾最大的潜在人群。我们的SRT研究旨在通过对大学生网络使用情况的调查,了解其对使用网络的认识和态度,并测量大学生中是否存在网络成瘾及网络成瘾发展倾向。希望以此协助学校、家庭以及互联网管理机构正确认识与对待大学生上网成瘾的问题。1.对象与方法1.1对象我们的SRT研究选择了南京4所大学（南京大学，南京农业大学，南京师范大学，南京理工大学）的大学生进行400份的问卷调查,其中包括47名计算机类专业的学生;样本的构成包括一八5名男生,191名女生。有效问卷为376份,有效率为94%。1.2研究工具与方法我们的SRT研究是以自编的《大学生上网行为及态度问卷》进行调查,共有一五道选择题、2个量表分析及一个主观题。其中前5道选择题是对个人基本情况的调查;后10道选择题是对大学生上网行为特征的调查，主要从上网消费、时间以及上网目的3个维度进行分析；2个量表测试大学生是否存在网络成瘾倾向或已经形成网络成瘾;主观题是了解大学生对网络的认识情况。其中第1个量表即网络成瘾测量部分参考了美国匹兹堡大学教授KimberlyYoung的网络成瘾诊断标准以及设计的网络成瘾问卷，一共有一三道题，分为非常同意、同意、一般不同意、非常不同意五个观点。参考Young的统计方法，我们把选择非常同意定为5分，同意为4分，一般为3分，不同意为2分，非常不同意为1分。在问卷调查中所得的分数越高,表明沉迷于互联网的程度就越严重。我们依据Young的网络成瘾诊断标准制定了一个简单的尺度来帮助评判分数:一三-25分,表明被调查者是一个普通的网络使用者,有时可能会在网上花较长的时间冲浪,但能控制对网络的使用；26-51分,由于互联网的存在,被调查者正越来越频繁地遇到各种各样的问题,应当认真考虑他们上网对生活的影响；52-65分,互联网的使用给被调查者造成了许多严重的问题,对学习或生活产生了较大的影响。我们的SRT研究根据这个分类标准,把被调查的大学生分为没有成瘾症状的、有轻微成瘾症状的和有严重成瘾症状的。1.3统计方法对于大学生的基本情况及网络使用情况的数据采用直接统计，对于网络成瘾诊断部分则根据每项得分再加总。2.结果与分析2.1被调查大学生基本情况①年级：在参与调查的学生共计376人中，男学生一八5名（49.2％），女学生191名（50.8％）。其中：图119%———一年级学生(7...
