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2024春鄂教版品社五下《丰富多彩的民族风情》word导学案VIP免费

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2024春鄂教版品社五下《丰富多彩的民族风情》word导学案学习目标:1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的节日,感情这些节日的意义。学习重难点:懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习过程:一、导入新课1、情境导入同学们,今年的春节你们是怎样度过的?(生答),有这么多的喜庆内容啊!是汉族人民的传统节日,今日这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。二、自主合作学习1、同学活动①分小组沟通的自己知道的民族节日有关资料②每个小组派一个代表在全班进行沟通,老师板书重点:藏族新年——藏族人民的节日那达慕大会——蒙古族人民的节日火把节——彝族人民的节日歌婆节——壮族人民的传统节日2、请同学补充自己知道的有关故事或传说三.结合教材探究1、同学阅读教科书上“火把节”的传说2、请同学补充自己知道的有关故事或传说3.两人一组,谈论商量完成教科书第32页的活动,“民族节日大搜索”表格填写四、老师总结:“不一样的节日,同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重,同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。五.作业:长江练习册教学反思:第二课时不一样的礼仪习俗,同样值得尊重学习目标:1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的礼仪习俗,每个民族的习俗都要尊重。学习重难点:懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习过程一、导入新课在我国的各民族中,由于生活环境和文化的差异,形成了不同的礼仪和习俗。这些习俗中有各民族的特点,但都要尊重各地各民族的习俗。二、自主合作沟通1、阅读各民族习俗。2、了解哈萨克族、藏族、苗族等民族的礼仪习俗。3、小组沟通,你知道哪些民族习俗?三、结合教材探究学习1、阅读周总理参加泼水节的故事。2、你对总理的行为有什么看法?3、了解部分民族的忌讳。4、同桌沟通:你还知道哪些民族忌讳?如:回族忌讳吃猪肉等。四、老师小结:各民族都有自己的风俗习惯,对于不同民族的生活习惯,我们应该相互尊重,彼此理解。五、作业:长江练习册教学反思:第三课时不同民族的衣食住行学习目标:1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的不同的衣食住行。学习重难点:了解各民族朋友和他们的衣食住行。学习过程:一、导入新课1、通过前面的学习,我们已经了解不同民族的节日、礼仪习俗有很大的差异,不仅如此,在衣食住行方面,也存在很大的区别呢,我们一起去看看各民族的服饰吧。二、小组合作学习1、同学自己沟通收集的服饰图片,沟通自己的看法。2、老师要根据同学的资料,适时引导同学讨论:服饰、住房、食品和交通工具与当地的环境和生产有关系吗?为什么?三、结合教材探究学习1、让生阅读36页内容,了解各民族的服装特色。2、出示让生比较一下各民族的住房特色,为什么会有这么大的差异。3、展示少数民族地区的交通和汉族地区的交通图片,比较一下,为什么有差别,这和什么有关系?少数民族衣食住行的图片。四、老师小结通过各民族的衣食住行的比较,都各具特色,在各民族融合的今日,不断要互相取长补短,而且还要不断地进展自己的特色。五:课后拓展:让外出旅游的同学讲一讲外出的见闻和大家沟通。六、作业:长江练习册教学反思:附送:2024春鄂教版品社五下《丰富多彩的民族风情》word教学反思本节课的教学内容涉及了我国各民族的各个方面,内容全面广泛,但是教学难度比较大。原因是同学对我国的民族知识了解的很少,对于民族的分布和风俗习惯了解得就更少了,所以我在课堂中注重运用大量的图片辅助教学,帮助同学理解课文内容。在课前准备时,我收集了大量有关民族服饰、民族风俗、民族节日的介绍内容和图片。在课堂上展示给同学看,更加直观、形象的表现民族风情,有效的调动同学的学习兴趣,丰富同学的知识,满足同学的好奇心。同时利用网络,培育...

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