2024春鄂教版品社五下《丰富多彩的民族风情》word导学案学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的节日，感情这些节日的意义。学习重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习过程：一、导入新课1、情境导入同学们，今年的春节你们是怎样度过的？（生答），有这么多的喜庆内容啊！是汉族人民的传统节日，今日这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。二、自主合作学习1、同学活动①分小组沟通的自己知道的民族节日有关资料②每个小组派一个代表在全班进行沟通，老师板书重点：藏族新年——藏族人民的节日那达慕大会——蒙古族人民的节日火把节——彝族人民的节日歌婆节——壮族人民的传统节日2、请同学补充自己知道的有关故事或传说三.结合教材探究1、同学阅读教科书上“火把节”的传说2、请同学补充自己知道的有关故事或传说3.两人一组，谈论商量完成教科书第32页的活动，“民族节日大搜索”表格填写四、老师总结：“不一样的节日，同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重，同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。五．作业：长江练习册教学反思：第二课时不一样的礼仪习俗，同样值得尊重学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的礼仪习俗，每个民族的习俗都要尊重。学习重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习过程一、导入新课在我国的各民族中，由于生活环境和文化的差异，形成了不同的礼仪和习俗。这些习俗中有各民族的特点，但都要尊重各地各民族的习俗。二、自主合作沟通1、阅读各民族习俗。2、了解哈萨克族、藏族、苗族等民族的礼仪习俗。3、小组沟通，你知道哪些民族习俗？三、结合教材探究学习1、阅读周总理参加泼水节的故事。2、你对总理的行为有什么看法？3、了解部分民族的忌讳。4、同桌沟通：你还知道哪些民族忌讳？如：回族忌讳吃猪肉等。四、老师小结：各民族都有自己的风俗习惯，对于不同民族的生活习惯，我们应该相互尊重，彼此理解。五、作业：长江练习册教学反思：第三课时不同民族的衣食住行学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的不同的衣食住行。学习重难点：了解各民族朋友和他们的衣食住行。学习过程：一、导入新课1、通过前面的学习，我们已经了解不同民族的节日、礼仪习俗有很大的差异，不仅如此，在衣食住行方面，也存在很大的区别呢，我们一起去看看各民族的服饰吧。二、小组合作学习1、同学自己沟通收集的服饰图片，沟通自己的看法。2、老师要根据同学的资料，适时引导同学讨论：服饰、住房、食品和交通工具与当地的环境和生产有关系吗？为什么？三、结合教材探究学习1、让生阅读36页内容，了解各民族的服装特色。2、出示让生比较一下各民族的住房特色，为什么会有这么大的差异。3、展示少数民族地区的交通和汉族地区的交通图片，比较一下，为什么有差别，这和什么有关系？少数民族衣食住行的图片。四、老师小结通过各民族的衣食住行的比较，都各具特色，在各民族融合的今日，不断要互相取长补短，而且还要不断地进展自己的特色。五：课后拓展：让外出旅游的同学讲一讲外出的见闻和大家沟通。六、作业:长江练习册教学反思：附送：2024春鄂教版品社五下《丰富多彩的民族风情》word教学反思本节课的教学内容涉及了我国各民族的各个方面，内容全面广泛，但是教学难度比较大。原因是同学对我国的民族知识了解的很少，对于民族的分布和风俗习惯了解得就更少了，所以我在课堂中注重运用大量的图片辅助教学，帮助同学理解课文内容。在课前准备时，我收集了大量有关民族服饰、民族风俗、民族节日的介绍内容和图片。在课堂上展示给同学看，更加直观、形象的表现民族风情，有效的调动同学的学习兴趣，丰富同学的知识，满足同学的好奇心。同时利用网络，培育...
