2024年小学一学期英语教研组工作总结VIP免费

2024年学校一学期英语教研组工作总结回顾本学期我们英语教研组四位老师的工作、学习，很有感触。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、利用教学常规，法律规范教学工作老师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟《学校英语课程标准》和《温州市学校英语教学常规.》的精神，仔细钻研教材，在教学中根据各班同学的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、表达的能力。同时，继续推行一起作业网听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、法律规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对同学在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组四位老师2位老师开设校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思考，课后仔细讨论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。二、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际情况，多腾出时间鼓舞同学积极思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛。三、教研组共读同一本书，沟通读书心得第1页共4页为了进一步提高老师自身素养，促进老师专业素养成长，充分调动老师读书的积极性和能动性，组内共读教育书籍《站在孩子的视角谈教育》，并依照计划开展了读书沟通会，组内每位老师均参加。会上，老师们就组内共读阅读书籍《站在孩子的视角谈教育》中的感悟与心得做了广泛沟通，并结合老师工作纷纷发表感言。本学期四位老师还共同学习了区教研员推举的《英语课堂除了语言还有什么》一文，文章给我们指明了未来英语教学的方向。读书活动的开展，使老师们收获颇丰。老师们纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。临近期末，教研组还进行了一次以《复习在同学“学”的基础上》，的主题研讨，培育同学良好的心理素养，保持他们强烈的学习兴趣，切实做好复习工作，从而提高复习教学质量。让同学在学本课堂中真正精彩起来。四、严格执行计划，使教研活动开展到位教研组要严格根据期初制订的教研计划，安排好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学年至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。教研组还要配合教导处，定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教学用语的法律规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更第2页共4...